一语 《口语交际》--《打电话》教学设计.docxVIP

. 《口语交际 打电话》教学设计 ----义务教育语文课程标准（2011年版） 执教：当涂县太白镇花林小学 戴丹丹 教学目标： 学习打电话的基本方法。 在打电话的过程中，做到表达清楚，认真倾听，与对方进行有效沟通。 交际过程中恰当地使用礼貌用语，做到文明通话。 教学重、难点： 重点：学习打电话的基本方法，在通话过程中将语言表达的清楚明白，并能认真倾听对话。 难点：初步掌握打电话的一些技巧，提高语言和思维的灵活性。 教学准备： 课件 课时安排： 一课时 教学流程： 出示实物，明确交际内容 课件出示电话、手机，与学生交流生活中打电话的经历。 师小结：打电话是我们生活中常见的交流方式，这节课我们就来学习打电话。 案例研讨，学习打电话的方法。 师创设情境：星期六，李中想到张阳家去玩，可是又不知道张阳在不在家，这时候，他拿起电话。李中该怎么做呢？ 鼓励学生说一说，时适当小结：首先，李中应该拨通张阳家的电话号码，听到对方接电话。 过度：电话通了，可是接电话的是张阳的妈妈。接下来，李中和张阳妈妈该如何让对话呢？指名两位同学表演对话。（课件出示） 根据两位同学的表演，引导学生进行评议，根据学生的交流情况，师适当小结。 电话接通后，首先要告诉对方自己是谁。 在打电话的过程中要把自己