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“超级资源+学科” 看看能搜出什么！！ PAGE 当你的经济还撑不起你的梦想时，那你就应该踏实的去做！ 超级资源（共29套380页）湘教版高中地理必修一1（全册）精品学案汇总（打包下载） 第一节分离定律 1．豌豆作为杂交实验材料的优点：① 1．豌豆作为杂交实验材料的优点： ①豌豆是严格的自花授粉植物，且是闭花授粉的植物； ②豌豆具有多个稳定的、易于区分的性状。 2．具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一个亲本的性状，则子代表现的性状为显性性状，未表现的为隐性性状。 3．在一对相对性状的杂交实验中，F2的性状分离比约为3∶1，在测交实验中后代的表现型比约为1∶1。 4．纯合子自交后代全为纯合子，无性状分离现象；杂合子自交后代会出现性状分离现象。 5．分离定律的实质是：在形成配子时，控制一对相对性状的两个不同的等位基因发生分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 6．显性的表现形式：完全显性、不完全显性、共显性。 　　　　 eq \a\vs4\al(对应学生用书,P2) 一对相对性状的杂交实验 1．豌豆作为实验材料的优点 (1)它是严格的自花授粉植物，而且是闭花授粉，自然状态下一般都是纯种。 (2)豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中，便于观察和计数。 (3)豌豆具有多个稳定的、可区分的性状。 2．孟德尔杂交实验的基本方法 确定被研究的相对性状，选择父本和母本 　　 对母本人工去雄：除去未成熟的全部雄蕊 　　 套袋隔离：防止外来花粉干扰 　　 人工授粉：雌蕊成熟时将父本的花粉撒在母本雌蕊的柱头上 　　 再套袋隔离：保证杂交得到的种子是人工传粉后所结的 3．一对相对性状的杂交实验 实验过程 说明 P(亲本)　　　紫花×白花 　　　　　 　↓ F1(子一代)　　　紫花　　 　　　　 　 ? F2(子二代)　紫花∶白花 比例接近　　　 3∶1 ①P具有相对性状 ②eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(显性性状是紫花,隐性性状是白花)) ③F1全部表现为显性性状 ④F2出现性状分离现象，分离比为3∶1 1．举例说明性状和相对性状的关系，如何判断两性状是否为相对性状？ 提示：身高是性状，高和矮是相对性状。相对性状是一种生物的同一种性状的不同表现类型，可以根据此定义来判断两性状是否为相对性状。 2．如何判断显性性状和隐性性状？举例说明。 提示：(1)杂交实验中，F1表现出的性状为显性性状。 (2)自交实验中，子代若出现新性状，则子代新出现的性状为隐性性状。 实例：若紫花豌豆×白花豌豆→全是紫花，则紫花为显性； 若紫花豌豆×紫花豌豆→紫花、白花，则白花为隐性。 3．如何区分杂交、自交、正交和反交？通过实例说明。 提示：(1)杂交：紫花豌豆与白花豌豆异花授粉。 (2)自交：紫花豌豆自花授粉。 (3)正交和反交：若“紫花作母本×白花作父本”为正交，则“紫花作父本×白花作母本”为反交。 1．杂交实验常用符号及含义 符号 P F1 F2 ? × ♀ ♂ ↓ 含义 亲本 子一代 子二代 自交 杂交 母本或 雌配子 父本或 雄配子 产生 下一代 2．遗传学杂交实验的相关概念辨析 (1)交配类： 方式 含义 表示式 杂交 基因型不同的生物个体间相互交配的方式 AA×aa Aa×AA 自交 基因型相同的生物个体间相互交配的方式 AA×AA Aa×Aa 正交与反交 若甲(♀)×乙(♂)为正交，则乙(♀)×甲(♂)为反交，正、反交是相对而言的 正交：甲(♀)×乙(♂) 反交：乙(♀)×甲(♂) [特别提醒]　 (1)能表现出来的性状不一定是显性性状。如隐性纯合子(cc)表现出来的性状是隐性性状。 (2)理解相对性状要抓住“两个相同”和“一个不同”。“两个相同”是同种生物、同一性状。“一个不同”是不同表现类型。如豌豆(同种生物)的紫花和白花(花色这一性状的不同表现类型)。 对分离现象的解释和验证 1．孟德尔的假设 (1)生物的性状是由遗传因子(即基因)控制的。 (2)在生物的体细胞中，控制性状的基因成对存在。 (3)生物体产生配子时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子。配子中基因成单存在。 (4)基因在细胞中独立存在、互不混杂。 (5)F1产生两种数目相等的配子。受精时雌雄配子随机结合。 2．对分离现象的解释 遗传图解如下： 雄配子 雌配子 1/2C 1/2c 1/2C 1/4CC紫花 1/4Cc紫花 1/2c 1/4Cc紫花 1/4cc白花 CC 　 Cc　　 cc(基因型) 1__∶__2__∶__1(基因型比例) 紫花　 ∶　 白花(表现型) 3____ ∶____1(表现型比例) 3．性状分离比的模拟实验 (1)模拟内容： ①甲、乙两小桶分别代表雌、