走全员参与、面向全体的心理健康教育之路.doc

走全员参与、面向全体的心理健康教育之路 ???实施心理健康教育，促进学生的身心健康发展已成为社会共识。在我们的学生群体中，绝大多数学生的心理是健康、正常的，他们中出现的一些问题大多属于成长中发展方面的问题。因此，学校心理健康教育应重在促进学生全体充分发展和健康成长。同时，学校教育中的各种因素是互相联系、互相影响、互相作用的，因此，实施心理健康教育是一个系统工程，它需要全体教师的积极参与和通力合作。基于以上两方面的认识，我们选择面向全体、全员参与的“两全”工作思路，开展心理健康教育的“行动研究”，有效地促进了全体教师运用心理学知识，在各自的教育教学活动中创设一个积极、互相帮助、关怀的环境，使每一个学生都能在这和谐的气氛中学习、成长，发展起良好的心理素质。????一、通过班主任进行心理健康教育，提高师生沟通的有效性，建立良好的师生关系。????班主任是所有教师中最了解学生、与学生相处时间最多的人。如果他们能与学生有比较亲密的情感联系，能够作为一个学生喜欢和爱戴的人来进行教育，则教育的成果会更好。通过班主任进行心理健康教育，把以往的“管教式”“封闭式”“运动式”改为“沟通式”“开放式”“体验式”的教育模式，注重在整个过程中遵循学生身心发展规律进行教育，就可能在师生之间实现有效的沟通，建立良好的师生关系。我们先调动班主任开展心理健康教育的积极性，分析这样做的好处，增强他们的工作信心，