最新人教版九年级化学下册整套教案(精品表格式_统一格式).docVIP

. PAGE . 课题 第八单元 课题1 金属材料 主备人 教学目标 知识目标 使学生了解金属的物理性质，了解常见合金的成分性能和用途。 能力目标 使学生具有较强的问题意识，培养学生的实验能力和分析问题的能力。 情感目标 通过实验激发学生学习化学的兴趣，培养学生实事求是的科学态度。 重点 金属材料的物理性质，物质性质与用途的关系。 难点 物质性质与用途的关系，提高学生综合分析问题的能力。 中考考点 金属材料的物理性质 共 同 教 案 个 人 教 案 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 引导学生通过看录相、上网查资料等了解人类发现金属、认识金属、使用金属的历史，利用学生的生活背景，让学生说出日常生活中接触到的金属制品。 让学生分组实验，实验过程中指导学生观察实验现象。 通过让学生讨论，总结出金属的物理性质。　　 指导学生阅读课文，了解金属共同的物理性质和部分重要金属的特性。 利用课件给出讨论题：1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？3、为什么灯炮里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制会出现什么情况？4、为什么有的铁制如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？ 提问：结合你在生活中看到的其他现象回答：物质的性质是否是决定物质用途的唯一因素？ 提问：1、我们在生活中所见到的金属是不是