（2016年秋季版）七年级历史上册 第3单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 .pptVIP

确立中央集权制度： 在中央，最高统治者称皇帝，皇帝下设三公即丞相、太尉、御史大夫； 在地方，实行郡县制 ①统一货币 圆形方孔钱 ②统一度量衡 统一文字 小篆（官方） 秦朝为了巩固统治实行了哪些措施？ 政治： 经济： 文化： 军事： 南开灵渠。北击匈奴，修长城 ③统一车辆和道路的宽窄 小结 对秦始皇的评价，自古众说纷纭。 主要有三种：⑴认为他功大于过；⑵过大于功；⑶有大功也有大过。 你同意哪种观点？说说理由。 合作探究6。独思—互学—展示（2+1+1） 暴君：①焚书坑儒，摧残文化；②徭役繁重，赋税沉重；③刑法严酷，统治残暴。 观点：秦始皇是千古一帝，又是暴君，功大于过。 千古一帝：①完成了国家统一，建立了我国第一个统一的中央集权的封建国家，顺应历史潮流，符合人民愿望。②创立了中央集权制度，影响深远。③采取措施，巩固统一。如统一文字、货币、度量衡等。促进了经济和文化的交流与发展。 “秦国”和“秦朝”的区别 秦国是春秋战国时期一个重要的诸侯国。秦国经过商鞅变法，实力强大。公元前221年，秦王嬴政完成统一大业，建立了秦朝。 秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。 归纳总结 合作探究 诸侯争霸 退出 当堂达标 课堂小结 * 秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。 —李白 课题导入 人教新版七年级历史上册 第9课 秦统一中国 学习目标 1．识记秦王嬴政统一六国的史实，了解意义。 2．掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。 3．认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。 自主学习。基础知识填空，展示（5+3） 1．秦朝建立的时间、人物、都城、影响。 时间：公元前______年。 人物：秦王嬴政。 都城：咸阳。 影响：结束了______以来长期争战混乱的局面，建立了我国历史上第一个___________的封建国家。 2．简述秦朝中央集权制度的内容。 最高统治者称_______，总揽全国______大权。 中央政府设_____、太尉、_____，分管行政、____和监察，最后由皇帝决断。 地方推行_______制。 3．秦始皇巩固统一的措施和意义。 统一_______。有利于文化的交流与发展。 统一货币和统一_______。促进了各地经济的发展。 统一______和道路。加强了中央对地方的管理和各地之间的联系。 南开______。便利了南北的水运交通。 北击匈奴，修______。巩固了北方边疆。 总之，这些措施促进了全国各地经济文化的交流和发展，巩固了国家的统一。 1.背景和原因： ?战国以来战乱频繁，人民渴望安定统一。 1.统一符合广大人民的愿望。 2.统一能促进各地各民族之间的经济文化交流，有利于相互交往，团结合作。 3.统一能促进社会安定，经济发展，国家繁荣昌盛。 一、秦灭六国 合作探究1。独思—互学—展示（2+2+2） ②经济 确立封建土地私有制 ③军事 奖励军功 ①政治 建立县制， 废除世袭特权，编定户籍， 严明法度。 提高了农民积极性，促进经济发展 提高了军队的战斗力 国富 兵强 加强中央集权 废除井田制,允许土地自由买卖；奖励耕织； 统一度量衡。 提高了国力和军队战斗力，秦国成为最强大的诸侯国，为以后统一全国奠定了基础。 ?秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国。 复习 ?秦王嬴政招募人才等，积极策划统一大计。 动脑筋: 秦王嬴政在用人上有什么长处？这和他取得统一战争的胜利有什么关系？ 不以出身高低取人，不拘一格，广招人才。 这些人才，文能治国安邦，武能克敌制胜，对秦统一大业的完成做出重大贡献。 2.秦统一的过程 过程 拓展 合作探究2。独思—互学—展示（2+2+1） 3.秦统一的意义 结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面， 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 公元前230年，秦国发动了统一六国的战争。秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。 公元前221年，秦国完成统一，建立秦朝，定都咸阳。 秦灭六国后，又北进南下，对边疆地区进行开拓和经营，管辖范围扩大。 咸阳 秦朝 公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。 战国后期秦灭六国 二、确立中央集权制度 1.背景 秦统一全国后，原来各自为政的政治形态已不适应新的社会发展。 2.目的 加强对全国的统治。 3.措施 最高统治者称皇帝 最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇” 合作探究3。独思—互学—展示（3+3+2） 我统一天下 德盖三皇 功过五帝 子孙是二世，三世… 直至万世 自称始皇帝 皇帝制度：皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊 中央