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浅谈信息技术辅助教学手段 ——在《分数的意义》中的应用 周柯彤 开远市东城小学 摘要：现代教育技术是利用多媒体先进的教学手段，把 数学教学中呆板的文字、静止的图形、图像等抽象的内容， 利用现代教学手段把图像、声音生动、形象地呈现给学生。 根据数学教学内容的特点和学生的年龄特征合理选择现代 化教学媒体，与传统的教学媒体合理结合。使抽象的数学问 题具体化，枯燥的数学问题趣味化，静止的数学问题动态化, 复杂的数学问题简单化。利用多媒体教学现代化教学手段， 在教学活动中与传统教学手段互相补充与完善，弥补传统教 学手段的不足，使传统与现代化教学媒体互相渗透，发挥整 体功能。 关键词：信息技术辅助教学手段 小学数学 突破难 点 现代信息技术的广泛应用，正在对小学数学课程内容、 数学教学、数学学习等产生重要而深刻的影响。新课程标准 指出：“要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有 力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多 的精力投入到现实的、探索性的数学活动中。”在以人为本 的教育理念指导下，利用多媒体技术对文本、声音、图形、 图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点，为数学教学 编制计算机辅助教学课件，创造出一个图文并茂、有声有色、 生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表 达工具，有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正地 改变传统教学模式单一，使乐学落到实处