2018届中考语文第一轮复习 第四部分 古诗文阅读 第一章 课内文言文阅读教案.pptVIP

点拨　此题考查的是对中心的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，解答时，需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面进行思考分析。 题例精析 题例精析 5.两位传主，一位“衔觞赋诗”，一位“饮酒作画”，他们的人生追 　求有何相同之处？ 　_________________________________________ 摆脱约束、豁达超脱、释放人性，享受悠闲。 题例精析 二、(2015·丽水)阅读下面的文言文，完成问题。 (一) 　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (选自《鱼我所欲也》) 题例精析 1.解释下列句子中加颜色的词。(3分) 　(1)行道之人弗受(　　) 　(2)妻妾之奉(　　　) 　(3)所识穷乏者得我与(　　　　 ) 点拨　本题考查课内文言词语的翻译能力。平时的记忆积累是关键，注意“得”为通假字。 题例精析 1.解释下列句子中加颜色的词。(3分) 　(1)行道之人弗受(　　) 　(2)妻妾之奉(　　　) 　(3)所识穷乏者得我与(　　　　 　) 题例精析 不 侍奉 “得”通“德”，感激 题例精析 2.下列句子中加颜色词意思相同的一项是(　　)(2分) 　A.一箪食　食之不能尽其材 　B.万钟于我何加焉　既加冠 　C.今为宫室之美为之　吾妻之美我者 　D.是亦不可以已乎　死而后已 点拨　本题考查多义文言词语的辨析能力。A.食：饭/通“饲”，喂养；B.加：益处/带上；C.美：华美/以……为美；D.已：停止。 题例精析 * 第四部分　古诗文阅读 考试目标要求 省纲考点 　　1.理解文中重要文言词语的意思；2.理解文中重要句子的意思；3.理解文章的基本内容，评析文中人物、主旨等。4.理解浅易古诗词的内容。 历年分析 　　古诗文在全卷中占22分左右，其中古诗词占4－5分。近三年来，文言文阅读考查的文本皆以课外为主，只有宁波涉及到课内文本，且连续三年以课内外连读形式出现。实词是必考题，占3分，以解词形式为主。虚词近三年来出现频率不高，2017年只在绍兴与金华两卷中有明确的题目，是以选择题的形式出现，2016年浙江十卷中都没有出现。断句题这5年来出现的频率越来越高，近三年浙江十卷几乎卷卷皆有，占2－3分。翻译句子题是传统题目，分数在3－4分，卷卷必考。文言文的内容考查涉及面很广，有内容概括，人物分析，主题比较，探究评价，还有结构和语言的赏析。古诗词考查的内容较明确，只有内容、情感、语言、技法等四个方面。 考点解读 　　1.重视对文言诵读过程的训练。近年来，中考对文言诵读实践能力的考查逐渐增加，因此，对文言文的字音(多音字)、朗读停顿、文言断句、语气语调等这些文章诵读的基本要求要加强训练，灵活运用。 　　2.重视对文言实词的意义，特别是一词多义、古今异义词的积累。对教材中出现过的实词要认真整理，归纳识记，认准字形，读准字音，准确理解并掌握字义，尤其是常用词一定要准确掌握。 　　3.对常见的文言虚词(单音节虚词)的用法要准确掌握，在平时的学习中要重视积累，灵活运用。 　　4.重视对文中词句理解、主旨把握、要点概括、内容探究、体验感悟的训练与理解，学会借助注释和工具书正确认读、理解文章内容。平时重视对课文的学习，在学习课文的过程中学方法，重视积累。在课外阅读中拓展迁移，灵活运用，这样阅读能力才能进一步提高。 　　5.重视比较阅读的训练。近年来，比较阅读的考查题型在中考中逐渐增多，因为它更便于开放性试题的设计和探究性问题的考查。要重视课文的比较，包括散文之间，散文与诗歌之间，诗词与诗词之间的比较，等等。在平时的学习(或复习)中要给予重视，强化训练，掌握方法，运用于课外拓展。 　　6.能流利地朗读所学课文，背诵要求背诵的优秀诗文，做到正确理解，准确积累。 　　7.阅读中要善于发现问题、研究讨论问题和解决问题，并能感悟理解文章的内容，得出自己的认识和感受，发表自己的见解。 　　8.自己动手整理所学过的课文，整理积累实词、虚词、句式特点、作家作品、文学常识等知识。 　　9.认真完成教材中的综合性学习(或研究性学习、语文专题学习)，提高探究能力。 第一章　课内文言文阅读 　　这几年，浙江省中考课内文言文的考查很少，只有宁波每年以课内外比较阅读的形式出现。翻阅近三年的全国中考语文卷，“主题组合”式的文言文课内外连读将会受到更多命题者的青睐，人物组合、景物组合所占的比例较大。其中，人物组合中的人物形象以正面形象居多，其有利于对考生实施正面积极的教育引导