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实用文档 PAGE 文案大全 必修② 遗 传 与 进 化 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交试验（一） 问题探究：红牡丹与白牡丹杂交的后代开的花，会是什么颜色？ 知识目标： 杂交常识： 杂交的操作方法：P3图1-2. 孟德尔选豌豆做遗传实验的原因：豌豆是 传粉 受粉的植物，还具有易于区分的 。 相对性状：一种生物的同一 的不同表现类型，如豌豆的高茎和矮茎。 一对相对性状的杂交试验（P4左上角图1-4）：你从杂交实验图中发现了什么问题？有什么规律吗？ 对分离现象的解释：（请完成下列假说的内容并用遗传图解释） 假说内容： a.生物的性状是由 决定的。 b.体细胞中遗传因子是 存在的。 c．生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的 彼此分离，分别进入到不同的配子中。配子中只含有 遗传因子中的一个。 d．受精时，雌雄配子的结合是 的。 ②．遗传图解：（能力目标） 对分离现象解释的验证：（测交） 5.分离定律：在生物的 细胞中，控制着同一性状的遗传因子成对存在，不相 ；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子 进入到不同的配子中，随配子遗传给后代。 作业： 请列举出你在本节内容中所见到的新的专业术语并