Festivals and celebrations 教学设计 优秀案例.docVIP

《Festivals and celebrations》教学设计 课题 Festivals and celebrations 解读理念 本单元旨在让学生了解中外节日文化及差异，增加文化意识，根据阅读文本内容表达自己的观点和想法。文章以festivals 和celebrations两个关键词为主线，描写四类节日名称及其庆祝方式。要面向全体学生，着眼于学生的全面发展，尊重学生，充分调动学生学习的主动性和积极性，鼓励学生实施自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。 学情分析 本单元是安排在春节过后，寒假开学的第一个单元，学生对所学相关内容做了很好的铺垫，并有一定的生活积累，而且对“节日”这个话题既熟悉又比较感兴趣，因此可以激发学生的求知欲，更深层次的理解本课内容。但由于学生基础薄弱，课文也涉及到西方文化，学生学习和理解有一定难度。要引导学生在阅读中分析文章，综合信息，认识节日的文化意义和人文价值，从而提高审美情趣，陶冶良好的情操。 教材分析 内容标准 一，要求学生能够根据阅读目的不同运用不同的阅读方法，利用skimming ,scanning和detail reading的方法寻找所需信息； 二，学会与节日有关的词汇，熟悉不同国家节日所体现的不同的文化差异和习俗： 三，能够借助情景和上下文猜测词意和推测段落大意，拓宽学习英语的方法和渠