关于高校青年教师自我定位的思考.docVIP

PAGE PAGE 1 关于高校青年教师自我定位的思考 　　摘要：随着经济社会的不断发展，高校青年教师在教学、科研、经济方面都面临着巨大的压力。在分析了当今高校青年教师生存现状的基础上，基于辩证唯物主义的内外因关系探讨了高校青年教师牢记教师职责、确立准确的自我定位的重要性。同时，阐述了国家、社会、学校、家庭在高校青年教师准确的自我定位中发挥的极其重要的作用。 　　关键词：青年教师；自我定位；内外因 　　作者简介：殷树娟（1981-），女，江苏宿迁人，北京信息科技大学理学院，讲师； 　　王灯山（1980-），男，山东泰安人，北京信息科技大学理学院，讲师。 　　基金项目：本文系国家自然科学基金项目（项目编号、北京市教委科技面上基金项目（项目编号：KM201211232018）、北京信息科技大学高教研究项目（项目编号：2012GJYB11）的研究成果。 　　中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1007-0079（2013）14-0150-02 　　《礼记?学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”古有天、地、君、亲、师之说。“师道尊严”，教师——传道授业解惑者也。教师对学生成长和成才的作用是不言而喻的。因此，高校教师的素质直接影响到其学生的素质，高校教师的质量直接影响其所在高校的整体教学质量。但在物质横流的当今社会，对于高校青年教