高职电子技术应用课实践教学创新模式探索.docVIP

PAGE PAGE 1 高职电子技术应用课实践教学创新模式探索 　　摘要：高职院校电子技术应用课程实践教学应创建“以教师为引导，以问题和任务为驱动，以学生自主学习与合作学习为主要形式，突出职业能力培养”的教学新模式，实现理论与实践、课堂与社会、学习与研究的紧密结合，引领学生在学习实践中主动、准确、全面地掌握专业知识和技能，提高综合应用能力。 　　关键词：电子技术应用实践教学综合应用能力 　　在高等职业教育中，理论教学和实践教学是人才培养体系的两个重要环节，实践教学是理论教学的深化和延伸，它在培养学生理论联系实际、创新精神和职业能力方面有着不可替代的作用。当前，高职教育仍然未摆脱以教材、课堂和学校为中心的教育模式，课程实践教学在深化理论学习，强化应用能力训练中仍未发挥应有的作用，其主要表现在：教学内容重视理论知识验证，却缺少实际应用知识的学习；实操训练中，重视基础操作技能训练，缺少多技能的综合实训，特别是方法能力的引导和培养；从实践教学内容和方式上，未做到系统化和综合化，与岗位工作情境也有较大差距，致使教学对职业能力培养的针对性不强，学生在实践学习中缺少对企业典型工作任务实施时的过程性知识的了解，也无法通过专业实践学习获取工程实践经验。电子技术应用课程担负着电类专业基础知识的讲授和基本技能训练，培养学生学习专业课程和从事职业岗位各项能力的教学任务。笔者基于以上背景，以职业活动