山东省临沭县九年级历史上册《第14-15课“蒸汽时代”的到来和殖民扩张》教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 课 题 第14-15课“蒸汽时代”的到来和殖民扩张 使用人 编 号 课 型 新授课 课 时 1课时 主备人 日 期 教 学 目 标 过程与方法：通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。关注学生感受资本主义原始积累的过程，采用探究性学习方法，让学生在自学、讨论、交流的过程中对资本原始积累产生认同感，使学生对资本原始积累的作用能产生辩证的理解与认识。 情感、态度与价值观：激发学生热爱科学、为祖国建设而学习的思想感情；使学生认识到：社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辩证地看问题的基本方法。 重 点 瓦特与蒸汽机；工业革命的影响。“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。 难 点 蒸汽机的改进给人们的生产、生活带来什么好处？“三角贸易”和英国对印度殖民掠夺所带来的后果和影响。 学 法 阅读、自主学习、小组合作探究、讲述等 教 法 图片、视频展示；导读导议；讲解。 板 书 设 计 第14-15课“蒸汽时代”的到来和血腥的资本积累 一、工业革命 1、前提：18世纪60年代，资本主义制度在英国确立 2、经过：“珍妮机” 瓦特改良蒸汽机 蒸汽时代 3、影响： 二、血腥的资本积累 1、罪恶的三角贸易 = 1 \* GB3 ①、原因　　　　　　　　　　　　　　　　 = 2 \* GB3 ②、三角贸易路线图　　　　　　　　　　　 = 3 \* GB3 ③、后果　　　　　　　　　　　　　　　 2、“日不落帝国”在印度 教 学 过 程 环 节 知识点 教师活动 学生活动 估时 导 入 新 课 电视剧《铁道游击队》片段 播放视频，问：老洪他们扒的火车是以什么为动力的？会发明的？想知道吗？学习第14课《“蒸汽时代”的到来》。 回答问题 激发兴趣 2 落 实 课 标 理 解 课 标 投放课标内容 通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。 阅读课标内容 明确学习目标 1 解 读 课 标 同步探究过程 指导自主探究组织展示交流，进行评价 展示交流 作出评价 7 一、工业革命 1、前提：18世纪60年代，资本主义制度在英国确立 2、经过： “珍妮机” 瓦特改良蒸汽机 蒸汽时代 3、影响： 导思一：什么是工业革命？指导生阅读第一段。 导思二：为什么工业革命首先发生在英国？其根本的原因是什么？ 导思三：工业革命中有哪些成果？多媒体展示《珍妮机》《瓦特和蒸汽机》、《史蒂芬孙制造的火车》图。 多媒体战役史料，引导学生分析工业革命带来了哪些影响？归纳学生学习展示结果，并扩展讲解。 阅读思考并讨论得出 以机器生产代替手工劳动的生产领域的变革。 阅读讨论得出 根本原因：资产阶级统治确立 阅读归纳并记忆 看图了解 阅读材料并思考讨论 分组展示交流所的结论 11 教 学 过 程 环 节 知识点 教师活动 学生活动 估时 落 实 课 标 解 答 课 标 二、血腥的资本积累 1、罪恶的三角贸易 = 1 \* GB3 ①、原因 　　　　　　　　　　　　　　　　 = 2 \* GB3 ②、三角贸易路线图　 　　　　　　　　　　 = 3 \* GB3 ③、后果　 　　　　　　　　　　　　　　 2、“日不落帝国”在印度 1、新航路开辟以后，西欧哪些国家开始走上对外殖民扩张的道路? 2、欧洲殖民者在美洲的主要殖民掠夺方式有哪些?给美洲带来了什么后果和影响? 3、打开课件，《“三角贸易”示意图》，让学生画出路线图并说明各段的商品。 4、想一想，几百年的奴隶贸易对非洲，对欧洲带来了什么样的影响? 5英国是怎样成为“日不落帝国”的？其殖民侵略对自己的发展有哪些影响？ 学生回答记忆 阅读回答 阅读并画出路线图，标出各段名称及商品。 分析讨论得出 阅读归纳得出 10 运 用 课 标 指导完成，方法点拨 同步探究的开放作业 小组讨论 得出结论 代表展示 9 反 思 完 善 通过本节课学习，你有何收获？（提示：学习了哪些重大事件?你有何感悟和认识？还有哪些疑惑？） 合作探究 说说自己的收获和心得 科学技术是第一生产力，落后就要挨打，我们要热爱科学，为振兴中华而努力学习。 5 教 学 小 结