走进课文 学讲故事.docxVIP

树和喜鹊 一、激趣导入 1、激趣 师：孩子们，你们喜欢变魔术吗？ 生：喜欢。 师：那我们先来玩一个变句子的魔术。 出示：小红喜欢语文课。小明喜欢语文课。 师：谁能加上一个有魔力的字，把大屏幕上的两句话变成一句话？ 指名回答。明确：小红喜欢语文课，小明也喜欢语文课。 师：你真是一个小魔术师！孩子们，他用了哪一个有魔力的字啊? 生：也。 2、导入 师：其实课文中也藏着这个有魔力的字。让我们走进今天的课文《树和喜鹊》。 板书课题，生齐读课题。 二、了解故事 师：“也”这个字可调皮了，它躲在课文中，等着我们去找呢。快翻开语文书，找一找，“也”这个字躲在哪几个句子中。 指名回答，课件出示。 师：你的小眼睛可真亮，一下子就找到了。别的小朋友找的也是这几个句子吗？ 生：是。 师：你们都有一双明亮的小眼睛。现在，竖起你们的小耳朵，老师要用上这三个句子，给你们讲个故事。 从前，树很孤单，喜鹊也很孤单；后来，树有了邻居，喜鹊也有了邻居；所以，树很快乐，喜鹊也很快乐。 故事讲完了，你们觉得这个故事好听吗，有趣吗？为什么？ 生：内容太简单了。 师：你们想不想把这个简单的故事变得又好听又有趣呢？ 生：想。 师：好听又有趣的故事就从张图片开始了…… 三、研读文本 （一）学习第一自然段 1、看图说话，故事引入 师：在这张图上，我看到了一棵树，你还看到了什么？ 课件出示；一棵树 一