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《动物儿歌》教学实录 执教者：龙华区德风小学 李心如 一、导入 师：夏天马上就要到来了，咱们的小动物朋友们又开始活跃起来了。你知道蜻蜓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛都在忙些什么吗？咱们一起去今天的小儿歌中寻找答案吧！ 二、初读感知 1.教师范读，学生评议。 师：先听李老师读课文。注意！在我读课文的时候，希望你的小眼睛能认真看，小耳朵能仔细听，行吗？开始啦！（师范读课文） 李老师读完了，哪位小小评论家来说说看，我读得怎么样呢？ 生1：老师读得声音很大。 生2：老师读得有停顿，很有感情。 生3：老师的声音很好听。 师：谢谢刚才几位小评论家的点评。 2.学生自读，展示评价。 师：同学们想自己读读课文吗？如果遇到不认识的字，该怎么办呢？（生：求助汉语拼音）汉语拼音是我们的老朋友了，它是我们学习生字时的好帮手。请同学们借助拼音朋友的帮助，出声朗读课文两遍。注意！要读准字音、读通句子、富有感情。开始啦！（生自由读课文） 哪位同学愿意给大家展示一下自己的练习成果？（指名读课文，并适当点评） 3.逐句练读，读懂课文。 师：咱们一起逐句读一读。 “蜻蜓半空展翅飞”。师：什么叫“展翅”？你能用动作给我们说明一下吗？翅膀伸展出去就叫展翅。咱们带着动作读一读。（生带动作读） “蝴蝶花间捉迷藏”。师：捉迷藏是一种有趣的游戏，所以咱们要读得有趣一些。（生用快乐的语气读） “蚯蚓土里造宫殿”。师：小小的蚯蚓居然能在地下造出