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《静夜思》说课稿一、 说教材《静夜思》 是人教版一年级下册第四单元第 8 课的一篇李白的 古诗，他的诗想象丰富，风格飘逸豪放。 《静夜思》写的是游子 月夜思乡之情。 作者以一个游子的身份神驰万里， 从 “疑” 到 “举 头” ，从“举头”到“低头” ，形象地表现了诗人的心理活动过程， 一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前， 表达了游子强烈 的思乡情感。 这首诗语言凝炼，感情真挚，意境深远，容易引起 读者的共鸣。二、 说学情 这首诗通俗易懂，家喻户晓，有的学生在入学之前已经倒背 如流。但是多数学生在朗读古诗的韵味上缺乏锻炼。所以教学本 诗，应重在吟诵，指导学生读准字音，读出节奏，激发学习古诗 的兴趣，引导学生在读中感悟诗中绵绵的思乡之情，体会诗歌的 韵味和美好的意境。三、 说教学目标 根据教材的特点以及小学生的年龄特征、 心理特点和认知规 律，在教学中要以语文课程的价值与理念为依据，采用先进的教 学方法和学习方法，以情感为基础，以审美为核心，以兴趣爱好 为动力，面向全体学生，促进学生的全面发展，着眼于学生语文 素养的培养。因此，本课的教学目标是这样来设置的：1、知识 与能力：认识九个生字，会写“思、床、前、光、低、故、乡”七个字，结合诗句猜想“静夜思” 、 “疑” 、 “举头”的意思。 2、过程与方法：能够有节奏、有感情地朗读课文，注意重音及 停顿。