第13课《荷叶圆圆》教学设计.docxVIP

《荷叶圆圆》教学设计 授课人：彭玲 【教材分析】 　　《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让人感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。 【教学目标】 　　１、能用自己喜欢的方法，自主认识本课１２个生字，激发主动识字的兴趣。 　　２、会正确书写“机”、“朵”等七个生字。 　　３、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文； 　　４、感受、体验生活的童真、童趣；激发对大自然的喜爱之情。 【教学重点】 　　识字、正确书写生字、有感情地朗读课文。 【教学难点】 　　初步感受汉字的形体美，感受、体验生活的童真童趣。 【教学准备】 　　小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿卡片，课件。 【教学时间】 两课时。 【教学过程】 一、创设情境、导入新课 1、猜谜语：圆圆大绿盘，浮在水面上，水珠拿她当摇篮，鱼儿拿她当凉伞。猜猜是什么？ 欣赏荷叶图片 引读“荷叶圆圆的，绿绿的。”（读出圆而绿） 2、看，荷叶是我的好朋友，我把荷叶盖在头上，老师就像小鱼一样，把荷叶当成自己的凉伞了。孩子们，你们想和大荷叶交朋友吗？想和大荷叶一起表演吗?那今天咱们继续学习课文《荷叶圆圆》，（板书课题）（跟着书空写板书），齐读，读出荷叶的圆。 3、要想和大荷叶真正交上朋友，一起表演必须先把课文读通顺，读流利，还要读懂，读出感情，你们有信心吗?那老师先检查上节课的生字认读