端午粽 第二课时.docxVIP

端午粽教学设计 第二课时 教学目标 知识与技能：正确、流利地朗读课文，了解端午粽的由来，知道粽子有许多不同种类。 过程与方法：通过课前搜集资料、讨论交流的方式，了解端午节的由来，感受作者对童年的怀念之情。 情感态度与价值观：感受端午节的文化习俗，激起对屈原的敬佩之情和对祖国传统文化的热爱之情。 教学重难点： 重点：正确、流利地朗读课文，了解粽子的种类和做法，感受端午节的文化习俗。 教学难点：体会作者对童年的怀念，对屈原的敬佩，激发对祖国传统文化的热爱之情。 教学方法： 教法：以学生自主探究学习为主，引导学生尽情地读、大胆地想，并运用多媒体课件出示相关资料，帮助学生在读中悟情，感知文章。 学法：让学生在读书、思考、讨论中明白端午粽的由来和象征意义，受到情感的熏陶。 教学准备： 教师：多媒体课件。 学生：回顾课文内容。 教学过程： 回顾内容，导入新课 同学们，我们上个月底才过完的一个我国传统节日是什么还记得吗？（端午节）你们吃了什么特有的食物吗？ 粽子是端午节必不可少的食物。今天，让我们一起走进课文，看一看小作者的外婆是怎样包粽子的。 板书课题，学生一起书空，复习“午”的写法。 二、巩固生字，回顾课文 1、课件出示本课生字词，开火车认读，全班齐读。 复习“米”“真”二字的写法，重点指导笔顺。 引导回顾，你从课文中知道了什么？指名说。 教师归纳：课文主要介绍作者回忆小时候外婆煮端午粽给大家吃的情景。 精读课文，感悟情感 请同学们再次读课文，边读边用横线画出描写粽子的句子，用方框框出粽子的种类。 小组交流。 3、品读课文第二自然段，感受粽子的美。 （1）出示句子：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。 引导学生抓住“青青的、白白的、红红的”说说自己在生活中还有哪些东西是这样的。从而感受粽子的颜色美。 看到这样的粽子，你有什么想法？谈谈感受。指导朗读。 出示句子：“外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。”说说生活中还有哪些事物有清香。感受粽子的香味给我留下的印象之深。 感受粽子的味道美。 “剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。” 多么令小作者难忘啊！让我们一起读一读吧！ 小时候的感觉，为什么作者的印象依旧那么深刻！你感受到什么？ 品读第三自然段，感受粽子的种类多。 文中写了哪几种粽子？你还知道哪些味道的粽子？ 你喜欢吃粽子吗？在吃的时候心情怎样？理解“美滋滋”。感受吃粽子的快乐。 外婆为什么还要我们装一小篮回去分给邻居？从这句话中你体会到外婆是一个怎样的人。 是啊！从一包好粽子，就盼着我们回去，到最后我们吃完粽子，还要我们带回去分给邻居。这就是疼爱作者的外婆、善良的外婆。长大以后的作者，怀念端午粽，更怀念包粽子的外婆。也是因为长大了，作者才知道，吃粽子原来是为了纪念屈原。 学生齐读第四自然段 、课前我们搜集了屈原的资料，小组内交流，谁来说说屈原是个怎样的人，人们为什么要纪念他。 总结全文，升华情感 表现好，奖励动画片《端午节的由来》。，播放视频。 通过这篇课文的学习，你有什么收获呢？ 童年的粽子，给作者留下美好的回忆。在这份回忆里，不近有美味的粽子，更有慈祥的外婆。也正是由于人们对屈原的尊重，我们才能吃到这么美味的端午粽。所以，从现在开始，我们也要热爱咱们中国的传统节日和传统美食。 出示课件，连线。