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一年级下册《语文园地六—字词句运用》教学设计
教学重点：
掌握给句子添加成分的方法。
了解标点符号的用法，并能灵活掌握。
教学难点：
了解标点符号的用法，并能灵活掌握。
教学过程：
导入
直接导入，介绍今天要学习的内容。
学习如何把句子变得更长
1．火眼金睛。
观察一下三个句子，分别有什么不同，加入了什么成分？
思考：除了这些还能添加什么？
2．总结。
把句子写具体可以加入：地点、动作、表情、态度……
3．实战练习。
4．完成课本练习。
三、学习标点符号
1．顺口溜识记标点符号。
逗号小点带尾巴 句号是个小圆圈
问号像只小耳朵 叹号像个小炸弹
2．观察各个符号在田字格内的占格，并书写到练习本上。
3．复习逗号、句号用法，并进行练习。
逗号小点带尾巴，句内停顿要靠它。
句号是个小圆圈，用它表示话说完。
四、学习问号的用法
问号像只小耳朵，表示话儿已问完。问号，常常出现在表示疑问语气的句子里。
（1）点名提问，回答问题。
（2）重点：朗读时注意语气。
（3）总结用法窍门：句尾大都有表示语气的词语。
5．学习叹号的用法。
叹号像个小炸弹，语气强烈就用它。当语气比较强烈，比如惊喜、愤怒、快乐、夸赞、感叹时，用感叹号。
（1）点名提问，回答问题。
（2）重点：朗读时注意语气。
（3）总结用法窍门：当我们看到句子中有这些词语时，如：太……啦、
啊、多……呀、真等等，就应该在句末加上“ ！ ”。
6．集中练习。
读句子，辨别语气，加标点。
课堂小结：牢记标点歌
牢记标点歌
， 逗号有个小尾巴，句中停顿要靠他。
。句号是个小圆圈，表示话儿已说完。
？问号像只小耳朵，所有问题听他说。
！叹号像个小炸弹，喜怒哀乐和感叹。
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