小学信息技术第一册 感受数字化生活教案 北京版.docVIP

PAGE PAGE 1 感受数字化生活 教学目标 1. 通过在生活中和在社会上寻找数字化踪迹，理解数字化的优势及其应用。 2. 学会使用教材配套光盘自主学习新知识。 3. 学会使用“我的电脑”浏览图片。 4. 学会播放音乐和视频。 教学重点 初步了解信息数字化的优势和重要作用。 掌握教材配套光盘的使用方法。 教学难点 初步理解数字化的意义。 学会使用教材配套光盘自主学习新知识。 技术准备 屏幕广播系统。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入 什么是信息的数字化？请同学们举例说明。 揭示课题 师生互动 二、教学过程 三、归纳小结 巩固提高 一、寻找数字化踪迹 教师充分发挥学生的主动性，在教师的引导下，启发学生多思多想，让学生自己寻找并举出生活中的实例。将课下收集的资料在课上展示。 二、体验数字化学习 教师以指导为主，由学生自己尝试启动教材配套光盘学习。学生有困难看书26页、27页操作1、2。 三、体验数字化娱乐 1. 教师结合教材引导学生看图。（光盘素材） 2. 教师结合教材引导学生仔细查看。（放大或缩小） 3. 教师结合教材引导学生欣赏音乐。 4. 教师结合教材引导学生欣赏视频。 课堂小结：大家这节课都学会了什么？ 师生互动 动手实践 学生动手实践 学生动手实践 学生动手实践 自主学习 合作交流 四、板书设计 感受数字化生活 浏览图片 欣赏音乐 欣赏视频 课后反思 这节课内容跨度太大，可根据教材内容适当调整。 学生对图片浏览、欣赏音乐、视频比较感兴趣，应该多收集一点学生比较喜欢的歌曲、视频片断就更好了。