动物儿歌第一学时教学设计.docVIP

识字5动物儿歌第一学时教学设计 一、教学目标 （一）知识目标： 1、认识“蜻、蜓”等12个生字；规范书写7个生字；认识虫子旁这一新偏旁。 （二）能力目标 正确流利地朗读课文。结合词句理解字义。 （三）情感目标：有观察小动物的兴趣。 二、教学重点：1、认识“蜻、蜓”等12个生字，了解形声字。 2、能正确流利的朗读课文。 三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。 四、教学媒体：课件 五、教学时间：一课时 教学过程 第一课时 一、音乐导入 1、课件播放（森林狂想曲），请学生仔细听，辨别这首音乐唱的是那个季节？ 预设生：夏天 2、谈话：同学们，今天我们要学的这篇课文是一首儿歌，里面可有很多小动物呢！。那今天我们就一起去和很多夏天的小动物们见面。相信我们都能和它们成为好朋友。 3、师板书课题，生齐读。 二、多种方法，识记生字 （一）初读课文 1、听老师读。 2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。 3、一边读一边圈出本课的生字。 （二）学习生字 课件出示蜻蜓、蚂蚁 蜘蛛等动物的图片。 生观察动物图片，随机识字（蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛 蚂蚁 蝴蝶 蚯蚓） 请小老师领读；重新排列动物的顺序并去掉拼音，请学生认读。（多种方法巩固认读有关动物的生字。 学生再读课文，想一想这些小动物都在干些什么？ 学生回答 5、课件出示生字：迷 藏 造