第四课、四个太阳.docxVIP

《四个太阳》（第二课时）教学设计 谜语激趣，导入新课 小朋友，你们喜欢猜谜语吗？出示谜语：一个球，圆溜溜，夜里看不见，白天家家有。（打一个自然物体） 同学们真棒，一下就猜到谜底是太阳。那同学们，你们喜欢太阳吗？我们平时见到的太阳是什么颜色的呢？ 今天老师带来了四个不同颜色的太阳，我们一起来欣赏吧！师板书课题，生书空。 在学习课文以前，有一些老朋友来看望大家了，同学们还认识吗？跟它们打个招呼吧！ 出示幻灯片“挂苹果”游戏，复习生字。 初读课文，整体感知 同学们的记忆力真棒！让我们带着这些老朋友一起开始读课文吧！（课件出示读书要求1、边读书边标出自然段序号。2、读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多度几遍。3、把课文读通顺，读流利） 同学们读的真认真，作为奖励，老是给大家放一段课文动画。请同学们认真看，边看边思考：文中画了几个太阳？分别送给谁？ 播放录音 抽生回答：文中画了几个太阳？分别送给了谁？ 三、再读课文，读中感悟 过渡：同学们回答得真不错，为自己鼓鼓掌吧！现在，老师带你们走进这四个太阳吧！ 1、你最喜欢哪个太阳？喜欢你就把描写这个太阳的自然段读一读吧！读出你的喜欢之情。 2、以学定教。学生选择喜欢的段落来读，教师随机展示画面 （一）感悟绿绿的太阳（7分） 1、刚才大家已经知道文中画了四个太阳，你喜欢哪个太阳？（指名回答）在第几自然段呢？给大家读读吧！ 2、师：还有谁喜欢绿太阳