论需求分析理论在我国高校ESP教学中的必要性.docVIP

论需求分析理论在我国高校ESP教学中的必要性 李洪斌（吉林工商学院,吉林 长春130062） 　　摘　要：随着经济全球化的不断发展以及市场经济的日益完善，宏观社会环境将英语作为 工具的价值推向极点，具有英语技能以及某种实用专业知识的毕业生尤受就业市场的欢迎。 作为ESP教学发展重要阶段的需求分析理论是ESP教学的基石，在整个ESP教学活动中的作用 是无可取代的。本文讨论了需求分析理论的概念及其在ESP教学中的必要性，旨在使其在我 国高校ESP教学中受到应有的重视。　　关键词：ESP教学；需求；分析 　　中图分类号：G642　文献标识码：A　文章编号：1008-7508（ 2007）06-0028-03 　　ESP (English for specific purpose) 的教学主张形成于20世纪60年代，其教学理论和实 践已在许多国家得以普及并逐渐发展成为一个范围宽广、形式多样的教学领域。目前在我国 ，大学英语教学中存在的问题和相应的改革举措以成为英语教育界关注的热点，ESP教学作 为大学英语教学的重要发展方向引起了研究者的广泛关注。　　ESP教学是一个多元的教学理念，Hutchinson 与 Waters认为，ESP教学首先是一种以特定目 标为导向(goal-oriented)的英语教学与学习途径(approach)；其次，ESP教学必须建立在需 求分析(need