2017七年级语文上册 第22课《寓言四则》教案 新人教版.pptVIP

等到 译文: 宋国有一姓丁的人家，家中没有井，需到出门（到远处）打水洗涤，因此（他家）经常有一个人住在外面。 翻译1 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。 及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” 的 顺接连词 溉，洗涤。 汲水，从下往上打水。 代词，他 告诉 这里指“节省” 住 等到他家打井（成功）之后，他家的人对别人说：“我家打井得一个人。” 穿 有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。” 国人道之，闻之于宋君。 听到 译文: 有人听到这话以后就传播给其他人，说： “丁家打井，从井中发现了一个人。” 谈论 使听见 向、对 翻译2 代词，指丁家人说的那句话。 传播 得到，这里指“发现” 这件事 这件事 全国的人都谈论这件事，（有人）向宋国 国君（报告），使（他）听到这件事。 宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人 之使，非得一人于井中也。” 译文： 宋国国君派人向丁家询问这件事。 向 这件事 回答 的 劳动力 在 翻译3 派遣 这里指“节省” 这里指“发现” 丁家的人回答说：“（我说的是打井）节省了一个劳动力，不是说从井中发现了一个人。”? 质疑 1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”是什么意思？ 2.传话的人把这句话听成了什么意思？ 3.这则寓言故事说明了一个什么道理？ 意思是他家打井省了一个劳动力。 听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。 告诉人们不可轻信传言并盲目传布，说话、念词 不要产生歧义等。 现实生活中有没有类似情况？ 如果有，我们应该怎样去对待？ 在现实生活中对待传闻应采取审慎的态度，要有调查研究、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。 杞人忧天 《列子》 《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。 《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《儿童辩日》、《歧路亡羊》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。 a 自 学 检 测 （一）看谁读得好 要求：读准字音，读准节奏， 读得顺畅，读出感情。 （ 二 ）看谁说得对 先小组讨论，疏通文意。不求十分精确，只求大致理解，不懂的词句，大家分析。 自 学 检 测 　　杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧 害怕天塌地陷 无处存身。 者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气，若屈伸呼吸，终日 使他明白 在天中行止，奈何忧崩坠乎?”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当 坠耶?”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠， 即使坠落 亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何?”晓者曰：“地积块耳 打中击伤 地塌了怎么办 充塞四虚，无处无块。若躇步此蹈，终日在地上行止，奈何忧其 四处 踩踏 坏?”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 为什么 罢了 吗 探讨主旨 1、“杞人忧天”现在是什么意思？ 2、联系你的生活，你认为杞人的担忧是可笑的吗？谈谈你的看法。 《杞人忧天》寓意是庸人自扰，毫无根据的瞎担心。比喻没有根据或不必要的忧虑。 可笑，也可以说不可笑，理由对即可。 知识拓展 对于战国时的环境，杞人尚且知道忧天，作为现实环境中的你，面对我们今天的环境和污染，杞人的行为对你有什么启发？请以小组为单位，写一段现代版《杞人忧天》的小短剧。要表达出自己的观点。 积累词语 （1）古今异义 古义：????? 今义：?? （2）词性活用?? 哪里 平安 方位名词活用为状语。 子将安之？ 我将东徙。 （3）一词多义 闻之于宋君?。?????? 子将安之？????????? 得一人之使。????? 有闻而传之者?。???? 闻之于宋君???? 我以日始出时去人近。????? 以故东迁?。?????????????? 闻之于宋君?。?? 非得一人于井中。???? ?代词?，这件事 动词，到 助词，的 听到 使听到 认为 因为 在 之 闻 以 于 向，对 * 文学常识： 寓言是文学作品的一 种体裁﹐以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，具有鲜明的哲理性和讽刺性。故事的主人翁有的是人，有的是人格化的动物，植物或自然界其他东西和现象。 主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。寓言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。 用假托的