《 认识钟表》素材.docVIP

认识钟表? 教材分析 【课标要求】 认识钟表属于“数与代数”领域中“常见的量”部分的内容，《数学课程标准》对本单元提出如下要求：结合生活经验认识钟表，知道钟面上表示的整时、半时、大约几时。 钟表是学生安排日常生活、学习的有力帮手，也是他们熟悉社会生活，了解社会生活的一个载体。随着我国人民生活水平的日益提高，一般普通的家庭都有了钟表，这为学生熟悉钟表提供了很好的条件，因此，这部分内容的学习强调在学生已有的生活经验的基础上学习。 【教材编写说明】 现实社会中，钟表已经是随处可见的生活用品。学生在以前的生活和学习中，对钟表和整时、半时页有一定了解。如，短针是时针，长针是分针，每天新闻联播7点开始，每年春节联欢晚会8点开始等等。但是，对于表面上的数字，分针、时针在表面上位置与时间的关系，大多数学生不曾关注。另外，日常生活中常说的8点、9点叫8时、9时，对于学生来讲，也不熟悉。 本单元的教材内容设计，一方面注重选择学生熟悉的典型事例，重视在学生已有经验的基础上提升钟表的认识。另一方面，根据学生的认知规律和水平，合理安排教学内容，如先认识整时，再认识大约几时，最后认识半时。 结合单元内容，设计了“生活中的表”综合与实践活动。 教材编写在具体内容与形式上有下列两个方面的特点： 1．重视学生已有经验的积累 对刚进学校的学生来说，在他们的生活中已经积累了一定的认识钟表的经验，而这些经验恰恰可以作为学