四年级数学第九单元教案.docxVIP

长宁中心学校四年级数学学科集体备课各单元计划 时间 2017.12 备课教师 何占军 教研组员 四年级数学备课组全体教师 教材 四年级数学上册第九单元计划 单元 教材 分析 本单元的复习包括本册教材的主要内容，共分为五部分：多位数的认识，平方米和公顷，乘法和除法，空间和图形，统计。第八单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透运筹的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力，不作具体要求，因此，在本单元没有单独安排复习内容。 单元 目标 通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数的概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。 单元 课时 划分 多位数的认识复习课 2课时 公顷和平方千米 1课时 乘法和除法复习课 2课时 空间与图形复习 2课时 统计复习 1课时 综合检测 2课时 长宁中心学校（四年级 ）年级（数学 ）学科集体备课 备课组长签字：李洪贵 学校教务处签字： 时间 2014-11-25 主备教师 何占军 修改人员 四年级数学备课组全体教师 课题 第一课时 多位数的认识复习课 教学 内容 教材第109-112页，练习二十一第1-3题。 教学 目标 1．进一步掌握数位顺序，计数单位，读法和写法。 2．能正确熟练地读写多位数。 教学 重点 能正确熟练地读写多位数，会用“四舍五入”法求一个数的近似数。 教学 难点 数中间有0的读写法 学法 指导 自主探究合作交流，引导点拨。 教学过程 个性修改 一、复习多位数的读、写法。 （1）师生共同整理数位顺序表。 区别数位与计数单位。 相邻两个计数单位间的进率是多少？ （2）大数的读、写法。 怎样读一个多位数，同桌互相说一说，指名读下面的数。 4231579 3960400000 怎样写一个多位数，指名写下面各数。 三百零三万零三百零三 一千零五十万四千零二十 二十亿零七百六十八万 （3）用“四舍五入”法求近似数。 怎样把一个数改写成用“万”或“亿”做单位的数。 省略万位或亿位后面的尾数时，要把哪一位上的数进行四舍五入。 写一写：第117页第3题。 第4题指名学生板演，其余学生独立完成。 二、综合训练。 （1）判断。 读作：一百零二万三千 （ ） 五百八十万零三 写作：5800003 （ ） 3995000≈399万 （ ） （2）用5、2、7、9、0、0、0这七个数，按要求写出下列各数。 最小的七位数。 只读出一个零的数。 约等于579万的数。 三、课堂小结。 关于多位数的读写法你还有什么问题吗？ 教学反思 教研组教师意见 长宁中心学校（四年级 ）年级（数学 ）学科集体备课 备课组长签字：李洪贵 学校教务处签字： 时间 2017.12 主备教师 何占军 修改人员 四年级数学备课组全体教师 课题 第二课时《公顷和平方千米》复习 教学 内容 教材115页第17题 教学 目标 1、通过复习，进一步认识掌握土地面积单位──公顷 2、体会 1 公顷、1平方千米的实际大小 3、知道 公顷 、平方米、平方千米之间的等量关系，会进行简单的单位换算 教学 重点 感知１公顷、1平方千米的大小 教学 难点 应用公顷与平方米间的进率进行简单换算 学法 指导 自主探究合作交流，引导点拨。 教学过程 个性修改 1．复习面积单位，我们已经学过哪些常用的面积单位，你能从大到小说一说吗？相邻的两个面积单位之间的进率是多少？ 2．填上合适的面积单位 （1）课桌的面积大约是24（ ）。 （2）1寸照片的面积大约是6（ ） 。 （3）一间教室的面积大约是50（ ）。 （4）国家体育场“鸟巢”的占地面积大约是20（ ）。 3、尝试换算，巩固公顷与平方米间的进率。 1．尝试下列问题。 7公顷=（ ）平方米 60000平方米=（ ）公顷 学生独立完成后，交流思考过程。 2．填空。 （1）北京的故宫占地面积是72公顷，合（ ）平方米。它是世界上最大的宫殿。 （2）北京颐和园的面积约2900000平方米，约合（ ）公顷。 3、完成教材115页第17题。 教学反