2017八年级语文上册 6.16《北京的春节》教案5 长春版.pptVIP

正月初一 　 男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院开放举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。 . 走进元宵节，赏万家灯火 元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。 　 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。  　 小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。  　同学们，春节是我国重要的传统节日，我们的语言大师老舍先生用他朴实的风格，京味的语言，为我们描绘出一幅幅北京春节民风民俗的优美画卷，使我们在字里行间感受到老北京春节独具特色、情趣盎然、魅力十足的年文化，表达了作者对传统文化的热爱之情。那么，这么优美的文章，作者是如何写的呢？下面我们来仔细品味老舍先生的语言风格，并分析本文的写作方法。  本文中孩子们怎样过春节呢？ 　　小孩子们：买杂拌、买爆竹、买各种玩意、吃糖、穿新衣、逛庙会买玩具。 为什么说元宵是“又一个高潮”？ 　　 这个“又”字,体现出春节的高潮有很多,体现出北京春节的热闹。 思考：作家抓住一个“灯”字做足了文章，请问他是从哪些方面写灯的? 作家抓住一个“灯”字做文章。 先写哪些地方有灯：大街上、老铺子里、家中。 再写灯的用材：有名的老店的灯常常有几百盏，“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的是纱灯”。 然后写灯的样子：“各形各色”，“有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事”。 最后写灯的种类：有“走马灯”、“宫灯”、“纸灯”等。 思考：作家抓住一个“灯”字做足了文章，请问他是从哪些方面写灯的? 作家抓住一个“灯”字做文章。 先写哪些地方有灯：大街上、老铺子里、家中。 再写灯的用材：有名的老店的灯常常有几百盏，“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的是纱灯”。 然后写灯的样子：“各形各色”，“有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事”。 最后写灯的种类：有“走马灯”、“宫灯”、“纸灯”等。 思考：“这的确是美好快乐的日子”一句在这里的作用是什么？ 总结上文，揭示这几段文字的中心意思，流露出对元宵节的喜爱之情。 主旨 　 作者用充满北京味儿的朴实语言，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，反映出老北京人热爱生活、追求美好生活的心愿，表达了作者对传统文化的认同与喜爱之情。 全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当。 腊月→ 除夕→ 初一→ 正月十五→ 正月十九 略 点面结合、重点突出、主次分明，印象深刻 略 详 详 详 说说你家乡的春节习俗。 拓展延伸 * 猜谜语 挂灯笼，贴对联 舞狮子，敲锣鼓 （猜一个节日） 歌谣: 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜儿粘，二十四，扫房子，二十五，做豆腐，二十六，煮煮肉，二十七，杀年鸡，二十八，把面发，二十九，蒸馒头，三十晚上玩一宿，大年初一扭一扭。 锣鼓喧天辞旧岁 爆竹声中迎新春 作家简介: 老舍(l899．2．3—1966．8．24),满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。创作了《猫城记》、《离婚》、《骆驼祥子》等长篇小说。1944年开始，创作近百万字的长篇巨著《四世同堂》。 教学目标： 1.会写14个生字，正确读写“翡翠、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形各色”等词语； 2.有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化； 3.揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。 xún旬 初旬/上旬