《十几减5、4、3、2练习》教案.docVIP

第二单元20以内的退位减法 第3节 十几减5、4、3、2 【第二课时】十几减5、4、3、2练习 一、 教学目标 1.巩固20以内数的加减法，并达到计算正确与熟练。 2.初步发展从具体情境中提取数学信息、提出数学问题并进行解答的能力。并有条理地思考问题的习惯。 3.能用所学知识解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。 二、教学重点：比较熟练地进行20以内退位减法的计算。 三、教学难点：提取数学信息、提出数学问题并进行解答 四、教学具准备 课件 五、教学过程 （一）复习回顾 看看这些口算题，你能又快又准的说出答案吗？ 火车火车哪组开？ （二）解决问题 1.看信息提问题： 谁能根据图片中的信息提出问题？并找同学列式。（二人讨论） 哪两个同学愿意试一试？ 生1：一共有11个羽毛球，外面有5个，桶内还有几个？谁来帮我列式？ 生2：求部分用减法，11-5=6 生3：一共有13个菠萝，盘外有4个，盘里有几个？谁来帮我列式？ 生4: 13-4=9 小结：看来求部分用减法 2.看图列式： 根据图中的信息，列出算式并计算。 题一： 师：要想求还剩几只？需要知道哪些信息？（训练学生从问题入手，分析法）。 生：要知道一共有几只小鸡，还要知道已经捉住了几只小鸡。 还剩几只 小鸡总数 捉住只数 列式：12-5=7 题二： （学生读题目然后列式） 13-9=4 13-4=9 3.根据算式提问题： 出示算式“13-7” 请你们根据算式编一道生活中的数学问题。 例如：有13个皮球，分给7个小朋友，还剩几个皮球？ 美术小组有13人，其中男生有7人，女生有几人？ 有13个苹果，有7个梨，苹果和梨相差几个？ 师：你有什么好方法进行编题吗？ 发现：解决一个问题，需要两个相关的数学信息。这里的13可以是总数，7是其中一部分，求另一部分；13和7还可以分别是两部分进行比较。 （三）快乐游戏 1.谁是小小神枪手？ 老师想考考你们，看看谁的口算又快又准确，来争当小小神枪手！你们敢挑战吗？ 资源包flash： 20以内减法 看来咱们班的同学都可以争当小小神枪手了，为你们的快速口算鼓鼓掌吧！ 2.小动物找水果 每个小动物都有它们喜欢的水果，大家快来帮帮忙！ 资源包动画 flash： 08 20以内的退位减法 小动物喜欢吃什么 因为你们的帮助小动物都找到了喜爱的水果。 3.选白菜：第19页第10题 （四）回顾小结： 通过这节课的学习你有什么收获？ 今天我们复习了20以内的减法，希望你们在今后的计算中能又快又对，也希望你们能利用所学知识提出相关的数学问题，通过思考正确地解决问题。