二年级品德上册二单元4课个案设计.docxVIP

《品德与生活》二年级上 第二单元第4课 课 题 五星红旗升起的地方 设计者 杨亘凯 学情分析 对于二年级的学生来说，国家是一个抽象的概念。国旗、国徽、国歌是一个国家的象征，本课通过说国旗、评礼仪、谈感受、唱国歌等系列活动，让学生在充分认识国旗、国歌、国徽的意义，懂得升国旗的基本礼仪，使学生深深地热爱国旗、国歌、国徽，懂得尊敬国旗、国歌、国徽。 教学时间 2课时 第1课时 课时目标 ⒈ 认识国旗，知道国旗的含义。⒉ 懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升旗时的礼仪规范。⒊ 通过感受不同时刻国旗升起的场景，激发学生对国旗的尊敬和热爱。? 课前准备 ⒈ 学生向长辈调查：在什么时候，国旗会在什么地方升起。搜集国旗升起时的图片资料。填写p.33“小调查”。⒉ 学生准备“五星红旗诞生的故事”。⒊ 教师拍摄周一升旗仪式中从出旗到国旗徐徐升起的全过程录像，以及在升旗仪式时的各类激动人心的画面。 教学过程 设计说明 一、学习导入⒈（点击播放录像“升国旗”）学生观看学校每周一的升旗录像片段。学生初谈感受：说说升旗时自己看着五星红旗冉冉升起的心情及想法。⒉ 教师小结揭题：每周一，我们都要举行庄严的升旗仪式，注视着五星红旗缓缓升起，高高飘扬在我们的校园。我们都知道：五星红旗——是我们的国旗。从1949年10月1日，毛主席在天安门广场亲手升起的第一面五星红旗开始到今天，五星红旗已经高高飘扬了50多年。今天这节课，就让我们一起走近五星红旗，一起去寻找五星红旗升起时那一次次激动人心的时刻吧。（板书“五星红旗升起的地方”） 从贴近学生生活的视频资源导入课堂教学，引起学生的兴趣，自然切入本课教学。 二、活动体悟⒈ 国旗含义我知晓。⑴ （点击资料“国旗国徽国歌”中的国旗）教师张贴国旗的标准图案。学生仔细看国旗，用自己的话介绍国旗的样子。?⑵ 师：1949年在新中国成立之初，国务院领导组织了专家队伍设计国旗，最后选定了“五星红旗”作为我们中华人民共和国的国旗。你知道五星红旗诞生的故事吗？学生介绍，教师补充说明。（可播放录音“五星红旗诞生的故事”）⑶ 师：你知道我们的国旗为什么是红色的？国旗上为什么有一颗大星，还有四颗小星？它们代表什么？学生阅读p.31“回音壁”，然后同桌互相考一考，说一说五星红旗的象征意义。⑷ 全班交流，采用分组擂台的形式，使每个学生都能熟练地说出五星红旗各部分的象征意义。⑸ 师：第一面国旗是什么时候由谁升起的？关于国旗的知识你们还知道什么？（点击播放视频“开国大典”）学生自由发言，教师归纳小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。⒉ 国旗升起心荡漾。⑴ 师：你还知道什么时候什么地方也会升起国旗，让五星红旗高高飘扬呢？学生交流课前小调查的内容，说一说自己访问了谁，当时是什么情况，在五星红旗升起的那一刻他有什么感受？⑵ 全班交流，感受不同时刻（运动会、学校大型活动、北京天安门、奥运会上冠军领奖仪式、香港回归、北京申奥成功、国庆节等）国旗升起的激动心情。教师随机点击图片。A. 北京天安门：教师调查亲眼在天安门观看升旗仪式的人数。学生交流自己的亲身感受。例如，1月1日清晨，北京天安门广场举行隆重的升国旗仪式。来自全国各地约两万名各界群众观看升旗仪式，迎接新年的到来。师：天安门前每天举行升旗仪式。清晨，国旗班的仪仗队迈着整齐的步伐，精神抖擞地走向升旗台。每天都有来自国内外各地的游客来观看庄严的升旗仪式。天安门广场上的升旗仪式让亿万人民感受到祖国的强大和神圣。B. 北京申办奥运成功：师：2001年7月13日国际奥委会宣布北京取得了2008年奥运会的举办权。正因为我们中国越来越强大，我们的首都北京加快了建设步伐，变得越来越美丽，所以能顺利取得奥运会的申办权。让我们一起去看一看申奥成功时，人们挥舞红旗的场面吧！（播放视频资料 “北京赢得2008年夏季奥运会举办权”）学生观看红旗挥舞的场面。师：那一夜，北京成了一片红色的海洋，无数的五星红旗迎风飘扬。如果当时你在北京，你会怎么样呢？C. 奥运冠军颁奖仪式：师：2004年的雅典奥运会上，我们中国共获得了多少枚金牌？——32枚。金牌位居世界第二。真了不起！当鲜艳的五星红旗高高升起，当雄壮的国歌声响起来的时候，我们大家是多么的激动啊！请你仔细的看，当五星红旗时，人们都有哪些表现？当他们站在世界瞩目的领奖台上，看着鲜艳的五星红旗高高飘扬，他们的心情又是如何呢？让我们一起回到那激动人心的时刻。（播放视频资料“祖国的荣誉”）学生反馈交流观后感。师：这些金牌来的多么不容易啊！有多少运动员默默无闻地刻苦训练，就是为了能给祖国争光，让