山东省临沭县第三初级中学七年级语文上册《风》教案 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 山东省临沭县第三初级中学七年级语文上册《风》教案 人教新课标版 教学目标 1．知识与能力：整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。? 2．过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。 3．情感态度与价值观：感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅的自省精神；理解作品的批判性。 重点、难点 l．重点：整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。 2．难点：自主、合作、探究的学习方式。 教学过程?? 一、导人 看到美丽的风筝，听着动听的歌声，肯定沟起你哪些想象？ 同学们说得很好，风筝给了我们那么丰富的内容，有喜悦、兴奋的感受，有难忘的故事，下面我们来学的是鲁迅先生写的《风筝》，看看风筝在他的心中引起怎样的情感反应。 惊异 、悲哀 二、先来说说你所了解的鲁迅 （因为鲁迅就说过知人论事说，要看一个人的作品，先来了解一下这个人） 三、字词落实：本文写与一九二五年的一篇白话文，许多语言习惯与现在已有所不同，让我们产生美好、喜悦感情的风筝，文中的句子作者鲁迅心中的感受如何？ ［板书课题并出示目标。］ 四、探究质疑 文中写了“我”、“小兄弟”，画出描写故乡风筝时节的“春光明媚”的句子，说说作者为什么把往事的回忆放在这样的画面中展开?(多角度讨论探究) 1.为什么“在我是一种惊异和悲哀”?