山东省临沭县第三初级中学八年级数学《13.2.3探索直角三角形全等的条件》课件 人教新课标版.pptVIP

5.8 探索直角三角形全等的条件 如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，两个滑梯的倾斜角∠ABC和∠DFE大小有什么关系？ 1.如图，AC=AD,∠C,∠D是直角.将上述条件标注在图中,你能说明BC与BD相等吗？ 2. 如图，两根长度为12米的绳子，一端系在旗杆上，另一端分别固定在地面两个木桩上，两个木桩离旗杆底部的距离相等吗？请说明你的理由。 * * 舞台背景的形状是两个直角三角形，工作人员想知道两个直角三角形是否全等，但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量。 （1）你能帮他想个办法吗？ （2）如果他只带了一个卷尺，能完成这个任务吗？ 工作人员测量了每个三角形没有被遮住的直角边和斜边，发现它们分别对应相等．于是，他就肯定“两个直角三角形是全等的”．你相信他的结论吗？ 已知线段a，c(ac)和一个直角 ，利用尺规作一个RtΔABC，∠C=∠ ,AB=c, CB=a. C N M C N M B C N M B A C N M B A （1）作 （2）在射线CM上截取线段CB=a； （3）以B为圆心，c为半径画弧，交射线CN与点A． （4）连接AB． （1） 就是所求作的三角形吗？