2017-2018学年高中地理 第二单元 走可持续发展之路单元活动 学会小区域调查同步备课教案 鲁教版必修3.pptVIP

单元活动　学会小区域调查 第二单元 走可持续发展之路 学习目标 1.通过阅读教材，了解小区域调查的目的与意义。 2.联系实例，掌握小区域调查的方法与步骤。 3.结合庐山小区域的相关资料，明确小区域调查的内容，初步学 会撰写调查报告。 内容索引 课堂训练 学会小区域调查 学会小区域调查 了解区域的________ 分析区域可持续发展存在的问题 提出解决问题的___________ 掌握_________的方法 提高获取知识的能力 提高运用所学知识解决实际问题的能力 1.对区域而言 2.对学生而言 (一)调查的目的与意义 地理特征 自主预习 措施和建议 区域调查 (二)调查的方法与步骤 1.调查方法：_____________、调查访问、__________。 2.调查步骤： 选定调查内容与_____ 制定调查计划 进行_____调查 野外实地考察 整理调查资料 撰写________ 交流调查成果 问卷调查 课题 实地 调查报告 思考　 1.野外考察时，路线考察和典型地段考察是否一定要截然分开？ 答案 不一定。路线考察是沿着某一条选定的线路观察，主要了解地理现象的分布及变化规律。典型地段考察则是对一些重要的点做深入的调查研究。两者的结合，有利于正确认识某一地区的地理现象。 2.某中学研究性学习小组确定了一个研究课题——“小区居民用水问题探讨”，完成该课题的基本步骤是什