教师培训课件：实施教师评价和学校评价改革的若干建议.pptVIP

实施教师评价和学校评价改革的若干建议 主要内容 教师评价改革的实施建议 学校评价改革的实施建议 什么样的评价是好的评价 1.为什么评价（评价功能） 建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的评价体系 突出教师评价的发展性功能，通过评价充分调动教师工作的积极性，不断激励和促进教师的专业发展 2.评价什么（指标体系） 内容多元化不等于要对教师实施面面俱到的评价 体现课程改革对教师提出的新要求 统一性与灵活性相结合，构建以校为本的教师评价体系 量化指标与质性指标相结合 两个硬性的规定 不得以学生考试成绩作为评价教师的唯一标准 未经教育行政部门批准，任何社会团体、民间学生机构组织的教学评比结果不得作为教师晋升、提级、评优等的依据 3.谁来评价 建立以教师自评为主，学校领导、同事、家长、学生共同参与的教师评价制度 为什么要以教师自评为主 只有听取教师的自我剖析，才能做出贴切的、富有建设性的评价意见。 只有教师的主动参与，评价结论和建议才能真正被教师所接受，才能有效激发起教师自我完善的欲望和热情。 有关的建议 淡化甄别和选拔，与利害关系脱钩 重视教师的读书学习和业务进修 被评教师要有开放的心态 多主体参与评价的形式要多样化 多主体之间要形成平等、民主、对话与协商的评价关系 4.怎么评价 建立以校为本、以教研为基础的教师教学个案分析、研讨制度 创建和使用教师成长记录袋，记录和促进教师的专业成