山东省临沭县第三初级中学八年级历史上册《第21课 科学技术与思想文化（一）》名师教案 人教新课标版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 山东省临沭县第三初级中学八年级历史上册《第21课 科学技术与思想文化（一）》教案 人教新课标版 课 题 使用人 编 号 课 型 新授课 课 时 1课时 主备人 日 期 教 学 目 标 知识与技能：京张铁路、侯氏制碱法、《海国图志》、《天演论》中译本等知识点；通过分析、比较詹天佑、侯德榜、魏源、严复在各自领域里，能够做出突出贡献的主要原因，找出他们的共性，培养学生分析、比较、综合、概括历史问题的能力。 过程与方法：合理安排课本内容的顺序。用魏源的“师夷长技以制夷”贯穿本课内容，使其成为一个整体，根据课文和插图中有关的资料，讲解、分析魏源的典型事迹，指导学生“照方抓药”，主动学习有关其他三人的史实；联系原始遗存的知识举例说明“物竞天择、适者生存”道理。 情感、态度与价值观：魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力学赶超世界先进文化，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习 ；只有先进文化才能代表社会发展的方向，只要谁先进，就要向谁学。 重 点 通过分析詹天佑、侯德榜、魏源、严复四位文化名人的典型事迹，概括出本课的主题，从而在情感态度和价值观点，对学生产生潜移默化的作用。 难 点 分析典型事例，概括主题思想应采用的方法、手段和尺度的把握。 学 法 阅读、自主学习、小组合作探究、讲述等 教 法 图片、视频展示；导读导议；典型事例分析法；提问引导法；材料运用法；归纳法。 板 书 设 计 第21课　科学技术与思想文化（一） 魏源 《海国图志》 科学 思 想 技术 严复 《天演论》 与 思想 詹天佑 京张铁路 “人”字形路轨 文化 科 技 侯德榜 《制碱》 “侯氏制碱法” 教 学 过 程 环 节 知识点 教师活动 学生活动 估时 导 入 新 课 2008年奥运会的吉祥物 展示，问：2008年北京奥运会的召开，是中国龙腾飞的体现，是民族振兴的体现，近代许多爱国知识分子在思想上、科技上学习西方先进文化，勇敢地进行赶超和创新，做出了杰出的贡献。让我们一起来学习新课。 回答问题 激发兴趣 2’ 落 实 课 标 理 解 课 标 知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。了解魏源、严复等人的主要思想。 投放课标内容 阅读课标内容 明确学习目标 1’ 解 读 课 标 同步探究过程 指导自主探究组织 展示交流，进行评价 展示交流 作出评价 6’ 一、开眼看世界的思想家 1.“向西方学习”思想产生的背景 2.开眼看世界的思想家 （1）魏源与《海国图志》 （2）严复与《天演论》 1、导思：中国近代向西方学习的思想是在什么情况下产生的？ 2、引导学生说说开眼看世界的思想家的典型事迹。 3、导思：“师夷长技以制夷”是什么意思？ 4、导思：严复翻译的《天演论》对当时中国社会产生了什么重要作用？ 学生看书回答 近代以来，列强入侵，国家危难，一些爱国的思想家认识到要改变现状，必须学习西方的长处。 学生阅读讨论 先提炼出关于魏源的有效信息，说出有关《海国图志》编者、内容、目的、意义 从课本上找出有关严复的信息，并说出来。 边认真听讲，边思考讨论回答问题 思考讨论得出 作用：启发知识界探索西方先进社会，打击了封建顽固势力；激励人们自强保种，救亡图存，反对外来侵略。 8’ 教 学 过 程 环 节 知识点 教师活动 学生活动 估时 落 实 课 标 解 答 课 标 二、京张铁路 1905—1909 詹天佑 居庸关、 八达岭隧道 “人”字形 1、请同学们看书，复述京张铁路的修筑过程。 2、媒体显示詹天佑修建京张铁路的有关资料。从材料中，我们能看出詹天佑身上具备了哪些值得我们学习的地方？ 看书 复述 阅读材料并回答其作用 高尚品质： 1.具有崇高的爱国精神。 2.强列的创新意识。 3.良好的道德品质。 4.吃苦耐劳的精神。 5.奋发向上、不甘落后的精神。 …… 9’ 三、揭开之间秘密的侯德榜 《制碱》 侯氏制碱法 1、引导学生读书，了解侯德榜及贡献。 2、通过学习侯德榜，谈谈你的看法及理想。 从课本上找出有关侯德榜的信息，自我提炼知识要点。 被侯德榜创新和爱国的精神所感染，纷纷畅谈自己的理想和做法。 5’ 运 用 课 标 指导完成，方法点拨 同步探究的开放作业 小组讨论 得出结论 代表展示 9’ 反 思 完 善 通过本节课学习，你有何收获？（提示：学习了哪些重大事件?你有何感悟和认识？还有哪些