第八课静夜思.docVIP

静夜思 授课人：胡梅 [教学目标] 1、认识10个生字，会写4个汉字，认识1个偏旁“攵” ?????? 2、读古诗，感知诗意，初步体会诗中美好的意境。 ?????? 3、朗读诗歌，想象情景，感受诗人的思乡之情。 ?????? 4、背诵诗歌，激发学生对古诗的兴趣与热爱。 [教学重点]：识字，写字，读古诗，初步感悟诗境。 [教学难点]：从朗读古诗中，悟诗意，品诗境，想画面。 [教学准备]：《静夜思》的配乐朗诵录音。 ?[教学流程]?： 一、谜语激趣，引发期待 1、师说谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有进像个圆盘，有时像把镰刀。（边说边比划）聪明的孩子们，你能说出谜底吗？ 2、生猜谜语，说谜底 3、师：对，就是夜空中的月儿，你喜欢月儿吗？喜欢它的什么？ 4、生各抒己见。 5、是呀，明亮的月儿，谁都很喜欢。 6、古时候有位伟大的诗人——李白，他是唐代最有名的诗人，被人们称为诗仙呢，他也喜欢月亮，在一个安静的月夜里，他望着月儿，写下了一首诗，孩子们想看看他的这首诗吗？ 7、揭题，板书课题：静夜思，相机指导学生认识“静、夜”两个生字（读音节，组词） 8、读题，引入新课：让我们一起走进这首诗，去看看李白爷爷这位诗仙笔下的月亮。 二、初读识字，游戏巩固。 1、范读古诗。 2、自由读诗歌，圈出诗中的生字以及不认识的字。 3、自主识字 ①一生读拼音，评一评。 ②同桌互相拼读生字。 ③小老师带读。