人教版一年级语文下册《静夜思》.docxVIP

第二课时 一、口语训练 “我会读”，把你收集到有关月亮朗读给同学们听。 二、导入新课 1. 游戏：摘苹果。（苹果树上苹果熟了，请你一边读词语，一遍摘苹果，巩固识字效果。） 2. 齐读古诗《静夜思》。 3. 分小组读古诗，并互相评议。 三、探究新知 （一） 感悟 1. 自由读诗，想一想你读懂了什么？你有哪些感受？ 2. 说说你什么时候见过“霜”。用动作表示“低头”、“举头”的意思。 3. 或者你的亲人有过想念亲人的体验吗？具体说说当时的感受。 （二）质疑 仔细读一读这首诗，想一想你还有哪些不懂的地方？ （三）背诵 1. 参照插图，边想诗的意境边自由练习，教师随机指导。 2. 选择自己喜欢的方式背诵。(可以同桌背，组内背，自由找伙伴背。) 3. 教师指名背诵、小组背诵、齐背诵。 4. 表演背：假如你就是李白，请你边做动作边背这首诗。(配乐) （四）写字 1. 大屏幕出示“头、米”，引导学生观察每个字在田字格中的位置，说说写这两个字时要注意什么。 2. 教师范写。(提示“头”的第五笔是“长点”。) 3. 学生描红、临写。(教师提醒学生的坐姿与执笔方法。) 4. 把自己认为写得最满意的字向学习伙伴和老师展示(使学生进一步体验到识字和写字的乐趣。) 当堂练习 完成《词语手册》58页第3、4题。 （五）归纳总结 板书设计： 8 静夜思 思念故乡 思念亲人