恐龙教学设计教学案例.docVIP

1 恐龙教案设计秦屯中心校高晶一教材分析：分析 恐龙教案设计 秦屯中心校高晶 　　教学重点：了解说明事物的几种方法：打比方、列数字、作比较 　　教学难点：初步掌握理解词语的几种方法，并能用这些方法理解本课词语。 　　教学切入点：由复习课文内容切入，培养学生理清课文条理的能力 　　二、学情预测： 　　学生自会：通过读文能够写出图中恐龙的名字，找到相应的句子 　　学生质疑：什么是“庞然大物”？恐龙为什么会灭绝？ 　　三、教学资源：课件；恐龙的资料 　　四、教学目标： 　　1、能正确、流利地朗读课文，注意停顿，明确说明文的朗读要求，了解课文介绍的五种恐龙的形态。 　　2、初步掌握理解词语的几种方法，并能用这些方法理解本课词语。 　　3、初步了解说明事物的几种方法打比方、列数字、作比较。 　　教学过程 　　一、复习导入。 　　1、这节课我们继续学习《恐龙》。 　　2、回忆一下，这篇课文从哪几个方面介绍了恐龙？ 　　二、精读课文 　　1、指名读课文 　　其他同学找文中隐藏了哪几种恐龙？用横线画出名称。 　　（生：5种。鱼龙、翼龙、雷龙、梁龙、霸五龙） 　　2、自主合作学习五种恐龙的种类形态 　　（1）自主学习 　　完成口语课堂交流指导 　　通过默读独立思考你喜欢哪种恐龙？为什么喜欢它？书上是怎么介绍它的这个特点的?在图上找