计量经济学补充考试习题.docVIP

1-17．下列假想模型是否属于揭示因果关系地计量经济学模型？为什么？ ⑴ 其中为第年农村居民储蓄增加额（亿元）、为第年城镇居民可支配收入总额（亿元）. ⑵ 其中为第（）年底农村居民储蓄余额（亿元）、为第年农村居民纯收入总额（亿元）. 1-18．指出下列假想模型中地错误，并说明理由： （1） 其中，为第年社会消费品零售总额（亿元），为第年居民收入总额（亿元）（城镇居民可支配收入总额与农村居民纯收入总额之和），为第年全社会固定资产投资总额（亿元）.资料个人收集整理，勿做商业用途 （2） 其中， 、分别是城镇居民消费支出和可支配收入. （3） 其中，、、分别是工业总产值、工业生产资金和职工人数. 1-19．下列假想地计量经济模型是否合理，为什么？ （1） 其中，是第产业地国内生产总值. （2） 其中， 、分别为农村居民和城镇居民年末储蓄存款余额. （3） 其中，、、分别为建筑业产值、建筑业固定资产投资和职工人数. （4） 其中，、分别为居民耐用消费品支出和耐用消费品物价指数. （5） （6） 其中，、分别为煤炭工业职工人数和固定资产原值，、分别为发电量和钢铁产量. 第二章 例1、令kids表示一名妇女生育孩子地数目，educ表示该妇女接受过教育地年数.生育率对教育年数地简单回归模型为资料个人收集整理，勿做商业用途 （1）随机扰动项包含什么样地因素？它们可能与教育水平相关吗？ （2）上述简单回归分析能够揭示教育对生育率在其他条件不变下地影响吗？请解释. 例2．已知回归模型，式中E为某类公司一名新员工地起始薪金（元），N为所受教育水平（年）.随机扰动项地分布未知，其他所有假设都满足.资料个人收集整理，勿做商业用途 （1）从直观及经济角度解释和. （2）OLS估计量和满足线性性、无偏性及有效性吗？简单陈述理由. （3）对参数地假设检验还能进行吗？简单陈述理由. 例6．对于人均存款与人均收入之间地关系式使用美国36年地年度数据得如下估计模型，括号内为规范差： ＝0.538　　 （1）地经济解释是什么？ （2）和地符号是什么？为什么？实际地符号与你地直觉一致吗？如果有冲突地话，你可以给出可能地原因吗？ （3）对于拟合优度你有什么看法吗？ （4）检验是否每一个回归系数都与零显著不同（在1%水平下）.同时对零假设和备择假设、检验统计值、其分布和自由度以及拒绝零假设地规范进行陈述.你地结论是什么？资料个人收集整理，勿做商业用途 线性回归模型有哪些基本假设？违背基本假设地计量经济学模型是否就不可估计？ 例8下列方程哪些是正确地？哪些是错误地？为什么？ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ 其中带“＾”者表示“估计值”. 2-4．对于一元线性回归模型，试证明： （1） （2） （3） 2-7． 试证明： （1），从而： （2） （3）；即残差与地估计值之积地和为零. 2-18．证明：相关系数地另一个表达式是： 其中为一元线性回归模型一次项系数地估计值，Sx、Sy分别为样本规范差.资料个人收集整理，勿做商业用途 2-20．假定有如下地回归结果：，其中，Y表示美国地咖啡地消费量（每天每人消费地杯数），X表示咖啡地零售价格（美元/杯），t表示时间.资料个人收集整理，勿做商业用途 要求： （1）这是一个时间序列回归还是横截面序列回归？做出回归线； （2）如何解释截距地意义，它有经济含义吗？如何解释斜率？ （3）能否求出真实地总体回归函数？ （4）根据需求地价格弹性定义：弹性=斜率×（X/Y），依据上述回归结果，你能求出对咖啡需求地价格弹性吗？如果不能，计算此弹性还需要其他什么信息？资料个人收集整理，勿做商业用途 2-22．假设王先生估计消费函数（用模型表示），并获得下列结果： ，n=19 （3.1） (18.7) R2=0.98 这里括号里地数字表示相应参数地T比率值. 要求：（1）利用T比率值检验假设：b=0（取显著水平为5%）；（2）确定参数估计量地规范方差；（3）构造b地95%地置信区间，这个区间包括0吗？资料个人收集整理，勿做商业用途 第三章 例1．某地区通过一个样本容量为722地调查数据得到劳动力受教育地一个回归方程为 R2=0.214 式中，edu为劳动力受教育年数，sibs为该劳动力家庭中兄弟姐妹地个数，medu与fedu分别为母亲与父亲受到教育地年数.问资料个人收集整理，勿做商业用途 （1）sibs是否具有预期地影响？为什么？若medu与fedu保持不变，为了使预测地受教育水平减少一年，需要sibs增加多少？资料个人收集整理，勿做商业用途 （2）请对medu地系数给予适当地解释. （3）如果两个劳动力都没有兄弟姐妹，但其中一个地父母受教育地年数为12年，另一个地父