人教版小学音乐一年级下册《幸福拍手歌》课堂.docxVIP

《幸福拍手歌》课堂实录 （一）导入新课： 1、师：同学们，你们知道“幸福”这个词语是什么意思吗？在看完这段视频后，请同学起来说一下，你觉得幸福是什么？ 生：幸福就是和爸爸妈妈一起幸福的生活。 2、师：原来这就是幸福，那么我们感到幸福的时候想做什么呢？ 接下来我们欣赏一首歌曲，听一听歌曲中幸福的时候在做什么？ 生：感到幸福的时候就拍手、拍肩、跺脚、握手。 师：原来幸福的时候我们可以做这么多事！ 今天我们就来学唱这首歌曲《幸福拍手歌》。 板书：幸福拍手歌，学生齐读课题。（二）新授： 1、初听歌曲： 师：让我们再欣赏一遍歌曲，仔细听歌曲带给你怎样的心情？ 生：带给我们开心、愉快的心情。 生：幸福、高兴的心情。 2、按节奏读歌词： 师：同学们都说的很好，这首歌曲也带给老师开心愉快地心情，它之所以能带给我们开心、愉快地心情，与这首歌曲的节奏有很大关系，这首歌曲中运用了大量的附点节奏。 师：接下来同学们听老师读一下第一段歌词的节奏。 师：跟老师一起读一下。 = 1 \* GB3 ①带领学生按节奏朗读第一段歌词。 ②教师做节奏对比，让学生感受附点节奏跳跃、活泼的感觉。 师：同学们，这首歌曲运用了大量的附点音符的节奏，如果去掉附点音符的节奏，你们听一下老师朗读，看看与附点音符的节奏有什么区别。 （教师朗读去掉附点音符节奏的歌词。） 师：同学们，你们觉得有什么区别？ 生：感觉没有欢快