一课时的教学设计.docxVIP

实验小学展示课堂学案 授课年级 一年级 学科 语文 课题 8. 静夜思 课型 精读课 课时 1课时 教师 杨蕾 日期 5月24日 教学目标 1.会认本课9个生字，会写“思、故、前”3个生字。 2.能借助拼音，正确、流利、有感情地朗读、背诵这首古诗。 3.初步感受诗歌中描绘的景象，体会诗人的思乡之情。 学习目标 1.我会认本课9个生字，会写“思、故、前”3个生字。 2.我能正确、流利、有感情地朗读、并背诵古诗。 教学重点 1.识字、写字； 2.朗读、并背诵古诗。 教学难点 在朗读古诗的过程中体会诗意，体会诗人思念故乡的心情。 学习方法 自主 合作 探究 教学方法 引导 精讲 示范 学习准备 语文书 田字格本 ppt 教学环节 预设教师行为 设计意图 积累拓展 自我展示 （3分钟） 两名同学背诵李白的古诗。 展示自我 积累古诗词 创设情境 目标展示 过 过 程 与 方 法 谈话导入： 预设： 师：同学们，刚才几位同学背诵的都是谁的古诗啊？ 生：李白。 师：我们背诵过这么多李白的古诗，今天就一块来了解一下他吧！（ppt出示作者简介） 师：今天，老师也给大家带来了李白的一首诗---《静夜思》。 板书课题：8.静夜思 师：看