课堂八年级物理下册第十二章简单机械第1节杠杆讲义新人教版.pptVIP

* 第1节 杠杆 第1节 杠杆 第1节 杠杆 自 主 学 习 问题导学 图12－1－1 新知梳理 一 杠杆 定义　一根硬棒，在力的作用下能绕着____________转动，这根硬棒就是杠杆。 第1节 杠杆 固定点O 二 杠杆的五要素 图12－1－2 支点　杠杆可以绕其转动的点______。 动力　使杠杆转动的力________。 阻力　阻碍杠杆转动的力________。 动力臂　从__________________________的距离l1。 阻力臂　从__________________________的距离l2。 第1节 杠杆 O　 F1 　F2　 支点O到动力F1作用线　 　支点O到阻力F2作用线 三 杠杆力臂的画法 力臂作图步骤： (1)在杠杆的示意图上，确定支点O。 (2)画好动力作用线及阻力作用线，画的时候有时要用虚线将力的作用线延长。 (3)再从支点O向力的作用线引垂线，画出垂足，从支点到垂足的距离就是力臂，在旁边标上字母l1或l2，分别表示动力臂或阻力臂。 [归纳] 力臂的画法，可以通过下面简单的顺口溜记住：一找点，二画线，三作垂线段。 第1节 杠杆 第1节 杠杆 四 探究：杠杆的平衡条件(即杠杆原理) 理解平衡　杠杆平衡是指杠杆____________或____________。 进行实验　(1)调节杠杆两端的____________，使杠杆在____________平衡，这样做的目的是排除____________对杠杆平衡的影响；杠杆的调节方法是左倾________，右倾________；(2)实验过程中移动钩码位置使杠杆再次________平衡，目的是便于从杠杆上直接读出____________。 实验结论　杠杆的平衡条件是：____________________，写成公式为___________________或____________________。 静止不动　 匀速转动 平衡螺母　 水平位置 杠杆自重　 右调 左调 水平 力臂数值 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 F1l1＝F2l2 第1节 杠杆 五 杠杆的分类(三种杠杆) 　天平、定滑轮 　镊子、筷子、钓鱼竿、脚踏板 　撬棒、钳子、羊角锤、铡刀、独轮车、刹车系统 生活实例 　既不省力也不费力 　费______但省________ 　省______但费________ 优缺点 F1______F2 F1______F2 F1______F2 力的关系 l1______l2 l1______l2 l1______l2 力臂关系 等臂杠杆 费力杠杆 省力杠杆 杠杆类别 　 ＝ 力　 距离 　 ＝ 力　 距离 类型一　利用杠杆的五要素作图 第1节 杠杆 例1 如图12－1－3甲所示的钢丝钳，其中A为剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴(支点)；图乙为单侧钳柄及相连部分示意图。请在图乙中画出剪钢丝时的动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2。 互 动 探 究 图12－1－3 第1节 杠杆 [答案] 如图12－1－8所示 第1节 杠杆 [规律总结] 杠杆作图注意事项：(1)根据已知力画力臂时必须注意：力臂是“支点到力的作用线的距离”，而不是“支点到力的作用点的距离”；力的作用线是通过力的作用点并沿力的方向所画的直线。(2)由于动力、阻力都是杠杆受到的力，所以动力和阻力的作用点都在杠杆上；同时应注意动力和阻力使杠杆转动的效果相反。 第1节 杠杆 [技巧点拨] 怎样找作用在杠杆上的最小力：首先作支点和力的作用点的连线(即为最小力的力臂)，然后过力的作用点作连线的垂线(即为力的作用线)，注意垂线的方向应是使杠杆平衡的力的方向，标出箭头和表示力的字母即可。 第1节 杠杆 类型二　杠杆的平衡条件 例2 (1)在“探究杠杆平衡条件”的实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了_____________________________________________________________________________________________；在调节平衡后的杠杆两边挂上钩码后杠杆仍处于平衡，如图12－1－4甲所示，现将左边的钩码去掉一个，要想使杠杆重新平衡，则需________________________________________________(写出一种方法)。 消除杠杆自身重力对实验的影响(或使杠杆重力的力臂为零)，便于测量力臂 右边的钩码向左移动一个格(或左边的钩码向左移动三个格) 第1节 杠杆 图12－1－4 第1节 杠杆 (2)如图乙所示是小洋某次实验的情景，已知杠杆每格长5 cm，每个钩码重2 N，请你将弹簧测力计的示数填入下表。 1