山东省临沭县第三初级中学八年级生物下册《7-2-5生物的变异1》教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 山东省临沭县第三初级中学八年级生物下册《7-2-5生物的变异1》教案 新人教版 课 题 生物的变异 使用人 时间 课 时 第1 课时（总 2 课时） 课 型 新授 主备人 教 学 目 标 知识目标： 认识生物性状的变异是普遍存在的。 举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。 能力目标： 初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力。 能够运用所学的知识解释调查结果的能力。 情感目标： 1、通过收集生物变异的事例，增强学生对生物世界探究的好奇心及保护意识。培养学生们严谨的科学态度和热爱科学的兴趣。 重点 难点 1、举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。 教法 学法 资料分析法、讨论法。 教学 准备 查阅、搜集有关的资料。 中 考 考 题 板 书 设 计 生物的变异 生物的变异是普遍存在的 探究一种变异现象 生物性状的变异决定于遗传物质，受环境的影响 教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 导入 新课 生物的变异 回顾上节课所学的内容。打开投影片，让同学们思考并回答：1、人的性别遗传，科学家们最早将注意力集中在什么的现象上？2、男女性染色体的差异。3、为什么说生男生女机会均等？ 学生思考回答：1、科学家首先把注意力集中到对男女和女性染色体的