《第1节 遗传和变异现象 》 教案3.docVIP

《第1节 遗传和变异现象》 教案 一、教学目标： (一）知识目标： 1、理解性状、相对性状等名词。 2、阐明生物的遗传和变异现象。 3、能解释并举例生活中的遗传变异现象。 (二）能力目标： 通过感性的图片及探究活动，提高分析、推理、归纳等科学思维能力，尝试横向和纵向的研究方法。 （三）情感态度与价值观： 体验实事求是，治学严谨的科学态度和不断探究的精神。 二、教学重点： 1、理解性状、相对性状、遗传、变异等名词 2、能解释并举例生活中的一些生物学现象。 三、教学难点: 1、理解相对性状指的是同一种生物的同一性状的不同表现形式 。 2、理解遗传和变异现象 四、教学策略： 1、教法：启发式总结教学法 2、学法：实物观察 实验探究 合作学习 3、教学媒体：多媒体课件 实物、图片 教学措施 4、指导学生探究：让学生亲自观察、记录并进行分析综合，归纳推理得出结论。 5、制作趣味课件：使日常生活中的各种现象再一次呈现在学生眼前，由现象认识上升到理论的水平。 五、教学方法： 1、小组合作探究法：利用多媒体辅助教学，运用自主探究式的学生互动总结式教学法。 2、验探究法：通过趣味性的CAI课件并结合启发式的活动，结合图片、实物等直观的教学手段进行总结式教学。 六、课前准备 1、两种不同颜色的实物苹果（分组实验用），几个橘子和梨子。 2、多媒体课件，人、植物或者动物性状和相对性