语文苏教版三年级下册水上飞机 第二课时.docVIP

水上飞机（第二课时） 教学目标： 　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。能用“究竟”、“渐渐地”说话。 　2、了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。 　3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点： 　 了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。 一 读题导入 1．今天，我们继续学习《水上飞机》（齐读课题）什么飞机？（再读课题） 二、精读品悟 1）、学习交流第一自然段。 1、水上飞机是什么样的呢？请同学们打开课本，默读课文第一自然段，找出文中写水上飞机样子的句子，用“﹏”画出来。（板书：样子） 2、（指名汇报，点击出示图和句）谁再来读读这一句？ 3、你们认识了水上飞机，可小海鸥却不认识。他发现了水上飞机，有什么反应呢？（感到奇怪，十分好奇） 你从哪儿读出来的？（指名汇报）（点击出示第一段） ⑴“奇怪”。小海鸥在什么地方发现他的？（茫茫的大海上）茫茫什么意思？那你能读出无边无际的感觉吗？（指名感情朗读第一句） ⑵你还从哪儿读出小海鸥的好奇？（学生汇报第二句）是呀，实在是太奇怪了，你来读读这一句。 ⑶是呀，整天在大海上飞翔的小海鸥什么样的船没见过，可就是没见过这种长翅膀的船，他飞了过去，想问个究竟。(