数位音频课程教学大纲-东莞理工学院粤台产业科技学院.doc

《数位音频》课程教学大纲 课程名称：数位音频 课程类别（必修/选修）： 必修 课程英文名称： Digital audio production 总学时/周学时/学分：36/2/2 其中实验学时：24 先修课程： 网页设计 授课时间：周三3、4节 授课地点：实验楼 616 授课对象： 2017级 多媒体设计系1 班 开课院系： 粤台产业科技学院计算计科学与技术 多媒体设计系 任课教师姓名/职称： 卢娟/讲师 联系电话Email: 270949098@ 答疑时间、地点与方式：周一5、6、7、8 节，实验楼606，面对面讨论。 课程考核方式：开卷（ V ） 闭卷（ ） 课程论文（ ） 其它（V） 使用教材：无 教学参考资料：数字音频编辑Adobe Audition CS6实例教程 课程简介： 本课程是多媒体设计专业的必修课程，课程的主要任务是学习有关Adobe Audition基础知识以及Adobe Audition的操作管理，学会音频混合、编辑、控制和效果处理等编辑功能。通过课程的学习，要求学生掌握音频编辑相关的理论知识以及培养实际动手操作的能力学生通过学习，可以掌握基本的音频处理方法，并制作出完整的作品，培养学生创新和实践能力。 ? 课程教学目标 ?【知识教育目标】 1．掌握音频的构成；音频编辑的方法 2．熟悉Adobe Audition音频编辑软件的基础知识 3．掌握Adobe Audition音频编辑软件的管理功能 【能力教育目标】 1．具备Adobe Audition音频编辑软件使用能力 2．具备使用Adobe Audition音频编辑软件进行歌曲的录制的能力 3．具备使用Adobe Audition音频编辑软件进行效果处理的能力 【思想教育目标】 坚持理论与艺术实践相结合，做到深入浅出，通俗易懂、生动活泼。 把握设计教学的特点，坚持以设计实践带动软件的学习，以直观促教学，努力消除教学中的僵化思想。 3. 加强对学生审美能力的培养，使得艺术与技术并重。 本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）： ■核心能力1.基本美学、基础设计和多媒体设计专业知识的能力。 ■核心能力2.设计与执行多媒体设计专业相关实践，以及分析与整合能力。 ■核心能力3.多媒体设计领域所需技能、技术以及使用软硬体工具的能力。 ■核心能力4.多媒体设计、音频设计制作和微电影设计的能力。 ■核心能力5.项目管理、有效沟通协调、团队合作及创新能力。 ■核心能力6.发掘、分析与解决复杂多媒体设计问题的能力。 ■核心能力7.认识科技发展现况与趋势，了解设计技术对环境、社会及全球的影响，并培养持续学习的习惯与能力。 ■核心能力8.理解职业道德、专业伦理与社会责任的能力。 ? 理论教学进程表 周次 教学主题 教学时长 教学的重点与难点 教学方式 作业安排 1、2 音频编辑概述。、Adobe Audition 3.0的安装 4 重点：掌握音频的基础知识，音频的构成，音频编辑的方法等。 难点 1．音频的基础知识 2．音频的构成 3．音频编辑的方法概述 案例实战。 讲授、实验、讨论 ? ? 3、4 Adobe Audition的录制 4 重点：掌握歌曲录制的基本操作过程。 1．歌曲录制的准备 2．录制过程处理 3．录制特殊处理 难点： 1．系统辅助设备分析 2．歌曲录制的过程分析 3．歌曲录制的操作过程 讲授、习题、实验、讨论 ? 一个完整的歌曲的录制。 5、6 Adobe Audition的效果处理 4 重点：掌握Adobe Audition 3.0声频编辑的效果处理。 1．效果处理_音量分析 2．效果处理_降噪分析 难点：1．音量的调整 2．降噪的处理 讲授、习题、实验、讨论 ? 对一首歌曲进行降噪处理，并进行混响合成。 ? 7、8 Adobe Audition的效果处理 4 重点： 1．效果处理_混响分析 2．效果处理_合成分析 难点： 1．混响效果处理 2.歌曲的合成 ? 讲授、习题、实验、讨论 ? 在网上下载一首轻柔的音乐和一首朗读声导入并监听其内容。 9、10 Adobe Audition的效果处理 4 重点： 掌握多种录音模式，提高工作效率利用通道混合效果器消除CD中的人声。 难点： 1.通道混合效果器的使用 2.消除CD中的人声 讲授、习题、实验、讨论 ? ? 给一段录音，消除CD中的人声 11、12 效果器、Audition批处理 4 重点： 1.各种不同类型的效果器使用方法。 2.批处理功能，对多文件进行一次性相同效果处理 难点： 1.插入效果器 2.发送效果器 3.总线效果器 4.各类典型效果的使用 讲授、实验、讨论 ? 熟悉各种效果器的功能 掌握效果