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2019年中职生文明行为习惯养成教育分析论文 　　 　　【摘要】中职学校学生普遍存在许多不文明的行为习惯,为此,我们研讨了中职生不文明行为习惯形成的原因，文明行为习惯养成教育的意义、文明行为习惯养成教育的具体措施，构建养成文明习惯的氛围，促使中职生养成文明行为习惯。 ? 　　 　　【关键词】中职生;文明行为习惯;养成教育 ? 　　 　　任何习惯都不是一时半刻养成的，一个好习惯是良师益友，让人受益匪浅。职业学校学生是一个特殊的人群，这些学生学历低，阅历浅，因为各类原因，形成了许多不良的行为习惯，在年龄上，他们处于青春发育期，是身心发展的关键期。所以中等职业学校的教育中除了教会学生专业技能，应促进中职生文明行为习惯的养成，以形成健全的人格。 ? 　　 　　一、中职生不良行为习惯形成的原因 ? 　　 　　为什么中职生存在各种各样的不文明习惯呢，原因是非常多的：1.家庭的影响。家庭教育是学生教育的起点，是影响孩子习惯的重要因素，父母是孩子的抚养者，同时是孩子的第一个老师，父母的言行对孩子的影响是非常大的，有些父母自身也缺乏优良的行为习惯，如讲脏话、不自觉遵守法纪，给子女树立了不好的榜样。有些家长在教育方法上有欠缺。他们有的过度溺爱孩子，对他们百依百顺，时间久了，孩子形成了自私、懒惰、娇气，不尊重父母，不体贴父母的坏习惯。 ? 　　 　　2.学校方面的原因。很多职业学校，过度重视专业技能，忽视思想教育工作，认为德育工作可有可无，教师上课只注重书本知识的传授，对学生的不良行为习惯，不闻不问，遇到学生不礼貌的言谈举止，也视而不见，不加以制止，完全忽略了学生的身心发展。 ? 　　 　　3.社会方面的影响。社会上一些不良风气也影响青少年学生的健康成长，如凶杀、抢劫、盗劫、色情等通过网络、书刊等传播到校园，也有一些学生在校外问题青年的教唆下，形成恶习，走上犯罪道路。 ? 　　 　　4.学生自身因素。当今学生生活在和平年代，不愁吃，不愁穿，没有经历一些苦难的磨练，导致他们个人意志薄弱，心理十分脆弱。另外，他们明辨是非能力，自我约束和调节能力欠缺，当他们看到周围有同学放纵自己，贪图玩乐、不认真学习，那些自制力不强的学生就会去模仿，久而久之也就染上了许多不良的习惯。 ? 　　 　　二、文明行为习惯的主要内容 ? 　　 　　1.言谈举止文明的习惯。言谈反映一个人的道德修养，文化水平，在与人交谈时，应做到尊重他人，态度诚恳，自觉使用“您好”，“请”，“谢谢”，“对不起”等礼貌用语。 ? 　　 　　2.尊重他人的习惯。要想别人尊重自己，我们首先得尊重他人，如：别人说话时，不要随意打断、应耐心听，特别对于学生而言，当受到老师批评时，不要激动，应虚心接受老师的意见。 ? 　　 　　3.遵守公共秩序的习惯。遵守公共秩序是维护社会生活稳定的保障，遵守公共秩序主要体现在以下几个方面： ? 　　 　　(1)公共场合遵守纪律，自觉排队，不大声喧哗。 ? 　　 　　(2)遵守交通规则，过马路，红灯停、绿灯行，非机动车不走快车道。 ? 　　 　　(3)爱护公园、学校等公共场所的公共设施、花草树木、不乱采绿地，不随手折花，不乱涂乱画。 ? 　　 　　4.讲究卫生的习惯。讲卫生是我们每个人应有的生活习惯，它与我们的健康有着密切的联系，也是一个人文明的表现。好的卫生习惯体现在：勤洗头，勤洗澡，勤洗手，勤剪指甲，不随地吐痰，爱护环境，不乱扔杂物，不在小摊上购买食品等。 ? 　　 　　三、文明行为习惯养成教育的具体措施 ? 　　 　　立足职业学校当前学生行为习惯的状况，分析不良行为习惯形成的原因，文明行为习惯养成教育可以采取以下具体措施。 ? 　　 　　1.建立规范的入学教育制度。职业学校新生，中职校可对入学新生进行定期的军事训练。通过军训，让他们提高思想觉悟，增强纪律观念，培养他们爱劳动能吃苦的好习惯，去除自身娇气、懒惰的坏习惯，促进文明行为习惯的养成。通过《中职生日常行为规范》、《中职生守则》及学校相关的规章制度的学习，让全体学生都明确什么事可以做、怎么去做、哪些事不能做、为何不该干，严格遵守学校规章制度，服从学校的管理。 ? 　　 　　2.开展文明礼仪养成教育系列活动。开展文明礼仪教育活动。为培养中职学生良好的礼仪习惯，每个班级可以开设《社交礼仪》课程让学生学习一些基本文明礼仪知识，学校还可以成立文明礼仪队来宣传文明礼仪，开展一系列有关文明礼仪或文明习惯的活动，如“美丽校园”，“尊师爱幼”等活动班级可通过主题班会教育学生养成文明行为习惯，各位同学根据自己的陋习制定出《文明习惯养成计划》，并号召同学之间互相监督。 ? 　　 　　3.增强与家长的交流，与家长一起构建文明行为习惯养成环境。 ?