方程的根与函数的零点同步学案课前预习新知预习目标1.doc

《方程的根与函数的零点》同步学案 一、课前预习新知 （一）预习目标： 1．理解方程的根与函数的零点的联系，能利用数形结合的思想判断方程根的个数。 （二）预习内容： 阅读教材填空： 预习课本，找出疑惑之处 复习1．二次函数的图像和性质：列表 复习2．一元二次方程根的判断 二、课内探究新知 （一）学习目标 1．明确方程的根与函数的零点的联系，能利用数形结合的思想判断方程根的个数。 2．掌握由特殊到一般认识规律。 3．体验数学语言的 严谨性和数学思想方法的科学性 学习重点：理解函数零点的概念，掌握函数零点与方程根的求法 学习难点：数形结合思想，转化化归思想的培养与应用 （二）学习过程 1．核对预习学案中的答案 2．思考下列问题 问题1 求方程x2－2x－3＝0的实数根，并画出函数y＝x2－2x－3的图象； 问题2 观察形式上函数y＝x2－2x－3与相应方程x2－2x－3＝0的联系 问题3 由形式上的联系，进而观察方程x2－2x－3＝0的实数根在函数y＝x2－2x－3的图象中如何体现？ 问题4根据以上三个问题的解决，你对引例中二次方程的根-1，3是否有了新的认识？ 问题5 函数y＝x2－2x＋1和函数y＝x2－2x＋3零点分别是什么？ 问题6通过以上问题的回答，你是否能总结函数零点的概念？ 3．例题 例1. 求函数y=-x2-2x+3的零点，并指出y0,y0时，x的取值范围。 例2. 求函数y=x3-2x2-x+2的零点，并画出它的图像。 变式训练1 课本相应练习. 4．课堂小结 （三）当堂检测 1．利用函数图像判断下列方程有没有根，有几个根 (1) (2) 2．求下列函数的零点 （1） (2) 三、课后练习巩固新知 1.函数f(x)=x(x2-16)的零点为(? ) A． B． C． D． 2.已知函数f(x)是定义域为Ｒ的奇函数，且f(x)在上有一个零点，则f(x)的零点个数为(?? ) A.3?? B.2??? C.1???? D.不确定 3 ．利用函数图象判断下列方程有没有根，有几个根： （1）； （2）； 4. 若函数f(x)=的两个零点是2和3，求的值 【答案】 1．D 2．3 3．（1）2个 （2）0个 4．2