第10课 五四爱国运动 学案 中华书局.docVIP

第10课 五四爱国运动 学案 中华书局 【课程标准】概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。 【课标解读】应掌握五四运动的原因、过程、意义。重点掌握五四运动标志着中国工人阶级登上了历史舞台。 考纲考点：1、掌握五四运动、中国共产党成立的过程、意义 2、学会从史料中获取有效信息、提高运用所学知识解决问题的能力。 3、通过学习，激发爱国主义情感和坚定的共产主义信念 。 【自学导航】默读全文，独立思考找出答案，在课本上圈画批注知识点，并了解图片资料 1.导火线:1919年, 会上中国外交的失败. 五 ①时间: ,中心: . 第一 ②口号:“ ， ”、“ ”， 四 2.经 阶段 “ ”，等口号，惩办 等人。 　　　　　　　 ③主力： 。领导者： 。 爱 过 第二 阶段 ①时间: , 中心: 。②主力： 。 国 3.结果:初步胜利 ①释放 , ②罢免 , 运 ③拒 绝 动 4. 意义 ①（性质） 。 ②激发了 ③推动了 。④ 参加 了五四运 动，并发挥了 ，为 准备了条件。⑤ 的开始。 ★“五四”精神：“五四”精神是忧国忧民，不屈不挠，乐于奉献的精神。 三、 【问题探究】在历史课上，老师问同学们；“咱班是团员的同学请举手！”“想入团的同学请举手！”“同学们，你们为什么要入团呢？”历史老师总结：入团是我们青少年人追求进步的一种表现。不同时代的青年追求进步的表现形式也不尽相同，但实质却是一致的，即爱国、进步、民主和科学。这也是我们今天学习“五四精神”的内涵。你认为五四运动是一场什么样的运动？是在什么情况下爆发的?它是在什么地方体现了反帝反封建的性质？为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端？五四运动对中国共产党的诞生起什么用？ 四、合作探究 1.材料分析题 ：阅读下列材料，回答后面问题： 材料一 “外争国权、内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”。 材料二 “中国的土地可以征服，而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！” 材料三 “6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工，……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。” ①材料一中的口号出自哪一次运动？这场运动的导火线是什么？ ②材料一中的“国贼”主要是哪些人？ ③材料二中的“土地可以征服，而不可以断送”是指什么事？ ④从材料三看上述运动在6月3日以后发生了什么变化？ ⑤作为青年学生该学习上述运动中学生、工人的一种什么精神？ ⑥材料反映出什么精神？中华民族是一个敢于反侵略的伟大民族，体现出爱国救亡的精神 ⑦该运动的意义是什么？ 五、当堂测试（一）选择题:1.五四运动爆发的直接原因是:（ ） A.北洋军阀的黑暗统治 B.巴黎和会上中国外交的失败C.俄国十月社会主义革命的影响 D.新文化运动的兴起 2.最能反映出五四运动是一场反帝反封建的爱国运动的口号是:（　　） A.取消二十一条　B.反对在“和议”上签字 C.外争主权，内惩国贼　D.誓死力争，还我青岛 3.1919年，小林在北京看到这样一个场面：一群学生手举着旗帜和横幅，上面写着“废除二十一条”、“外争国权，内惩国贼”等标语进行游行示威，请问这一场景应与下列哪一事件有关？( )A.九一八事变 B.五四运动 C西安事变 D.七七事变 4.五四运动中，下列大事的顺序是:（ ） ①北洋军阀逮捕800多学生 ②北京学生总罢课 ③火烧赵家楼 ④上海工人大罢工 ⑤天安门集会发表宣言 A.①②③④⑤ B.③⑤①②④ C.⑤③②①④ D.①②⑤③④