初中第二册 FLASH电脑动画制作教材教法分析.pptVIP

分析教材： 1、教学重点和难点：按钮的制作和利用按钮控制动画的 播放。 2、分析学生和教材，确定自己的教学计划。 具体案例：1、打开以前完成的动画，新建两个按钮放在一个新层中，给两个按钮添加动作命令控制动画的播放。 具体案例： 知识目标：1、掌握引导线的添加方法； 2、学会利用引导线实现动画沿轨迹运动。 能力目标：能够自己绘制或利用外部素材制作简单的影片剪辑组 件并利用引导线实现组件沿轨迹运动的动画。 分析教材： 1、教学重点和难点：利用引导线实现动画沿轨迹运动。 2、分析学生和教材，确定自己的教学计划。 * * 教材编写指导思想； 教学设计的三个维度； 教材分析、进度建议； 教材内容安排； 实际教学中存在的问题及解决方法； 第一课——第十二课具体案例设计。 注重提升学生的信息素养，培养学生用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的创新能力。 知识目标：掌握用Flash 制作电脑动画的知识和方法； 能力目标：能够用Flash将自己的想法（创意）表达出来 ； 德育目标：培养学生自主探究、勇于创新、团结协作的精神； 情感目标：使学生在学习过程中获得更多的乐趣； 体验目标：让学生更多的获得成功的体验，培养学生积极向上 的精神。 教学设计的三个维度 新的课程理念要求在教学设计中，既要有“知识、技能”的传授，更要突出“过程、方法”的展现和培养，还要注重“态度、情感、价值观”的渗透。 本章共12课； 基本上每课用一课时完成。 将第十二课和研究专题合并； 将研究专题作为学生课外阅读。 基本知识的学习 第一、九课 综合实践应用 第十、十二课和第二单元 教材分析、进度建议 建议： 跟我学：教师的讲解、学生的模仿为主，为基础性要求，适应全体学生。 练习：学生模仿性的练习题，用来巩固知识，同时展示给学生这些知识的另一个应用于学习、生活的例子。 尝试与探索：探究性留白内容，让学生根据掌握的知识自己去尝试和探索，适应提高要求的学生。 阅读材料：对教材的补充知识，用于学生自己阅读或自学。 教材内容安排 实际教学中存在的问题及解决策略 课时少并且两节课间隔时间长。 学生水平参差不齐。 播种多收获少。 了解Flash动画制作软件的工作环境； 学会部分常用绘图工具的使用； 了解层的作用和学会对层的一些基本操作 ； 将所做动画保存为.fla文件和发布成.swf和.html文件。 知识目标： 能力目标：能够自己绘制或利用外部素材绘制简单的图形。 了解Flash动画制作软件的功能； 理解Flash中帧的概念以及学会对帧的一些操作； 学会简单逐帧动画的制作方法。 知识目标： 能力目标：能够自己绘制或利用外部素材制作简单的逐帧动画。 分析教材和学生： 1、分析教材把握教学重点和难点: 1）、理解Flash中帧的概念以及学会对帧的一些操作； 2）、学会简单逐帧动画的制作方法。 2、分析学生情况，制定教学计划： 1）、学生对于动画形成原理了解不清，应该讲解清楚动画形成的原理以及Flash动画与传统动画相比它的优势以便帮助学生掌握逐帧动画的制作方法。 2）、分析教材提供的制作例子，是否适合您的学生和是否能够满足分层教学。 具体案例设计： 1、好吃的大苹果（首选，在本例中一定讲明逐帧动画的制作原理以及插入关键帧和插入帧的作用）。 2、完成会走路、会叫的驴的制作。 3、月亮升起、不断变换的文字（放在“试一试”文件夹中）。 4、书中例子（放在“试一试”文件夹中）。 制作完成后，引导学生分析这种动画形式的特点、优点、缺点以及应用范围。 本例要求：动画有三个图层，每个图层有三帧。对于从未接触过层和帧的学生和不明白动画形成原理的学生来说有困难。建议这节课根据学生具体情况选用例子解决。 逐帧动画制作要点（对知识的整理和对方法的总结） 逐帧动画的每一帧都是关键帧,需要一一进行设计。 在制作动画时,常常对帧的操作有: 选中帧：对帧的各种操作都是在选中帧之后进行的，选择单帧可以直接单击左键，选择连续的多帧时，先按住Ctrl键再拖动鼠标。在选择某一帧时，有时鼠标指针经常为手形，不能正确指向这一帧，这时你可以按住Ctrl键就可以解决问题。 插入关键帧：可以将前一关键帧的画面完全拷贝到后面的帧中并可对它进行编辑。快捷键用“F6”完成。 插入空白关键帧：插入空白的没有任何内容的关键帧，用户可以对它添加内容进行编辑，使它成为关键帧。快捷键用“F7”完成。 复制帧、粘贴帧：复制帧是把选中帧的内容放入剪贴板，粘贴帧是把剪