最新人教版一年级语文下册语文园地三教学设计.docVIP

《语文园地三》教学设计 教学目标 复习巩固26个字母，学习用音序查字法查字典。 正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《赠汪伦》。大致了解古诗内容，体会礼拜和汪伦之间珍贵的友情。 拓展学生的课外阅读量，知道学生掌握一定的阅读方法，理解短文意思，培养爱劳动、爱家人的好品质。 教学重点：掌握音序查字法的基本步骤。 教学难点：通过练习巩固音序查字法。 课时安排：2课时 第一课时 课时目标 复习26个字母的顺序和大小写。 掌握音序查字法的基本步骤。 通过练习进一步巩固音序查字法，提高学生自主识字能力。 教学过程 复习旧知，谈话导入 师出示26个字母，指名学生认读。 师明确：26个字母从A到Z可是有一定顺序的，这种顺序就叫做音序。 师谈话：认识了26个字母，掌握了它们的顺序，我们就可以用音序查字法来查找汉字了。那么，音序查字法师如何一步一步查到汉字呢？这节课我们就来学习这个技能。 学习音序查字法 师谈话创设情境：小明在读课外书的时候遇到了一个“厨”字，不知道这个字的意思。于是他清楚了字典这位学习的好伙伴，让我们跟着小明一起去查一查吧！（学生拿出字典） 师示范，进行方法介绍： 师拿出字典，翻到“汉语拼音音节索引”，告诉学生：这里的音节索引是按照26个字母的顺序排列的，从A开始，到Z结束。我们所要查的“厨”的音节是“chu”，第一个字母是“C”，就要在“汉语拼音音节索引”中找到“C”。师在讲解的时候