小学语文 于易水送人.pptVIP

30 想别人没有想到的 教学目标 1、在阅读中正确认读本课生字“召、 俩、截、恰”继续用学过的方法 理解”连绵起伏”等词语的意思. 2、有感情地朗读课文,体会文章采用 悬念引人入胜的写法。 3、通过学习知道只有 想别人没有想到 的，才能取胜于他人的道理。 召集 他俩 半截 两幅 若隐若现 连绵起伏 于易水送人 唐·骆宾王 冠 guān guàn （怒发冲冠） （冠军） 没 méi mò （没有） （沉没） 于易水送人 唐·骆宾王 此地别燕丹， 壮士发冲冠。 昔时人已没， 今日水犹寒。 燕国的太子，名字叫丹。 帽子 从前 死去 依然 于易水送人 唐·骆宾王 此地别燕丹， 壮士发冲冠。 昔时人已没， 今日水犹寒。 这里就是荆轲与燕丹告别去刺秦王的地方啊！ 当时每个人都怒发冲冠，泪流满面。荆轲却吟诵着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还，义无反顾登车而去。 古代的英雄豪杰已经不在了， 可是易水依然流淌着，还想当年那么冰冷！ 于易水送人 唐·骆宾王 诗人写诗时的背景故事： 骆宾王对自己的遭遇愤愤不平，对武则天的统治 深为不满，期待时机，要为匡复唐朝，干出一番 事业。可是诗人始终没有得到这样的机会，所以 诗人更加感觉到这种报国无门的苦闷。他心中充 满愤愤不平之气，就像易水河水一样流淌不息。 想象说话：骆宾王望着滔